《CI原理与实务》教学大纲

1、CI原理与实务教学大纲CI Theory and Practice课程编码：25A00081 学分：2.5 课程类别：专业必修课计划学时：40 其中讲课：40 实验或实践：0 上机：0适用专业：广告学推荐教材：吴为善、陈海燕著企业识别：CI的策划和设计，上海人民美术出版社，2009年。参考书目：陈洪涌著中国CIS策划实务，中国经济出版社，2006年。课程的教学目的与任务使学生了解掌握企业形象的策划和设计是将抽象的企业文化、精神理念、价值取向等提炼、概括，在创造性思维的指导下将企业（品牌）概念形象化、艺术化地展示，提升品牌的认知度和市场沟通力，从

2、而实现企业品牌价值增值。企业形象设计涉及企业形象定位、品牌策略、视觉设计等方面内容，是设计学、营销学和心理学的整合，通过企业形象设计的理论讲授、市场调研、案例分析、设计实践相结合，使学生系统掌握品牌形象设计方法与程序。从创意思维与表现、系统性设计与执行，市场策略与沟通等方面培养学生的全面的能力，建立大创意观念指导下的品牌形象设计方法。课程的基本要求要求学生熟练掌握企业形象设计基本设计程序、设计要领，设计原则，树立品牌策略指导下的企业形象整体设计观念，具备企业品牌形象整体设计的能力。要求学生具备独立和协作完成市场调研、系统分析，策略定位以及视觉形象设计表现的能力。各章节授课内容、教学方法及学时分

3、配建议（含课内实验）第一章 导论 建议学时：4教学目的与要求了解CI概念的缘起，内涵。教学重点与难点 CI概念，基本特征。授 课 方 法课堂讲解为主，辅以课后阅读。授 课 内 容第一节 概念与缘起第二节 美国兴起，日本整合第二章 设计概念的提炼问题的提出 建议学时：2教学目的与要求了解问题的提出，企业导入CI的动机。从问题到目标的设定，了解企业形象定位掌握概念的提炼的方法。教学重点与难点动机的确认、目标的设定。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 动机的确认第二节 时机的选择第三章 现状的测评 建议学时：2教学目的与要求了解现

4、状测评是导入CI的前提和依据，掌握测评的方法。教学重点与难点掌握如何设定调查体系，并学会在测的基础上加以分析，以准确把握企业实态。难点是掌握企业形象调查法。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 文献的调查第二节 决策层的调查第三节 员工意识的调查第四节 企业形象调查第四章 目标的设定 建议学时：4教学目的与要求学习经过形象定位，如何完成企业未来目标设定，掌握提炼设计概念的方法。教学重点与难点了解企业形象定位是CI策划的个性化导向，掌握企业形象定位的方法，掌握概念提炼的思路和方法。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读

5、为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 目标的设定第二节 概念的提炼第三节 组织的构建第五章 从概念到文字语言形式的提炼 建议学时：4教学目的与要求掌握企业名称的设定方法，及企业品牌战略的实施。教学重点与难点企业名称的含义，设定的方法，理解企业品牌战略。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 名称的设定第二节 品牌战略的实施第六章 理念的确立 建议学时：2教学目的与要求掌握企业理念的含义，理解企业理念是CI开发实施的关键,掌握提炼企业理念的方法。教学重点与难点确立企业理念的方法授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂

6、讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 经营宗旨、方针第二节 企业价值观第七章 规范的构成 建议学时：2教学目的与要求掌握企业行为识别的构建。教学重点与难点掌握企业行为识别的策划方法。授 课 方 法以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。授 课 内 容第一节 整体行为识别第二节 组织行为识别第三节 员工行为识别第八章 视觉形象的开发与设计 建议学时：12教学目的与要求熟练品牌形象设计应遵循的基本原则，使学生掌握品牌设计的基本程序、设计要领，培养学生以品牌策略指导品牌设计的观念，提高学生品牌形象设计的全系统把握的能力。突显、强化标识图

7、形的趣味点，视觉中心，以及标识与品牌文化和理念深度融合。教学重点与难点重点是品牌形象设计程序与方法，品牌文化与策略的视觉化。授 课方 法理论讲授与实际操作相结合。在教师的指导下，学生分组讨论，围绕选题，调研、执行创意方案。授 课 内 容一、品牌视觉识别系统（VI）基础系统的设计（1）品牌名称（2）品牌的标志设计。（3）品牌标准字体设计（4）品牌标准色设计（5）辅助图形设计（含吉祥物设计）（6）基础要素组合设计二、课堂实训、作业练习为选定课题或项目制作品牌形象设计策划方案包括（命名策略、定位、理念）品牌标志、字体、色彩、辅助图形和标准组合设计1套。第九章 品牌视觉识别系统（VI）手册设计 建议学时：8教学目的与要求掌握品牌视觉识别设计中的应用规范，版式结构的把握，形式美法则的体现，要求设计要素符合视觉传达规律，注意时效性和应用性。要求易读性和直接应用性，尺寸标示准确清晰，说明文字准确简明。教学重点与难点整体艺术性与品牌视觉传达规律的把握。授 课 方 法理论讲授与实际操作相结合。在教师的指导下，学生分组讨论，围绕选题，调研、执行创意方案。授 课 内