社会调查与研究方法教学大纲

1、社会调查与研究方法一、课程说明课程编号：430101X10课程名称：社会调查与研究方法/Social Research Methodology学时与学分：48/3先修课程：不限适应专业：行政管理教材及教学参考书：现代社会调查方法（第四版），风笑天，华中科技大学出版社，2009。社会调查与统计，董海军,武汉大学出版社，2012。社会研究方法（第四版），风笑天，中国人民大学出版社，2013。社会调查中的问卷设计（第二版），风笑天，天津人民出版社，2002。社会研究的统计应用，李沛良，社会科学文献出版社；2002。社会研究方法（第十一版），艾尔巴比，华夏出版社，2009。二、课程设置的目的意义社会调

2、查与研究方法为行管专业公共必修课，是一门具有方法性、综合性和实践性特点的科学。本课程围绕着社会调查原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细介绍资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及应用。它以社会调查全过程的整体再现为主线，根据对社会调查各环节的分解来安排教学内容。该门课程的教学目的是既要使学生了解社会调查与研究的基本理论，又要掌握一些在实际工作中得到广泛应用的社会调查研究方法。三、课程基本要求1.知识要求掌握国家基本行政管理以及各种补充行政管理调研的社会调查知识。掌握组织内人力资源管理与开发的社会调查知识。掌握社会

3、事务管理和地方治理的社会调查知识。2.能力要求具备从事国家基本行政管理过程以及补充行政管理调研中的调研实际操作能力。具备组织内从事人力资源管理问题调查的操作能力。具备从事政治管理、经济管理、文化管理和社会事务管理等管理调研的操作能力。3.素质要求拥有开展从事国家基本行政管理过程以及补充行政管理调研的业务素质。拥有开展组织内开展人力资源管理与开发工作调研的业务素质。拥有开展政治管理、经济管理、文化管理和社会事务管理等管理调研的业务素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践导论44社会调查的类型学及过程社会

4、调查的理论基础PPT讲授与讨论选择课题332评价调查课题的标准文献回顾PPT讲授与讨论调查设计44测量、操作化分析单位、操作化PPT讲授与讨论抽样55抽样类型及作用各抽样方法的适用性PPT讲授与讨论问卷设计研究662问题和答案的设计问题和答案的设计PPT讲授与讨论访谈研究66结构与非结构访谈结构与非结构访谈的控制PPT讲授与讨论实验研究22实验的程序与类型基本实验设计PPT讲授与讨论观察研究22观察研究的特点观察误差的来源及纠偏PPT讲授与讨论资料的整理44调查问卷的编码数据清理、转化与调整PPT讲授与讨论、定量研究专题：描述统计44统计方法的适用范围理解各个统计值的涵义PPT讲授与讨论定量研

5、究专题：推论统计44推论分析参数估计、假设检验PPT讲授与讨论报告撰写44撰写步骤、注意事项报告结构与写作PPT讲授与讨论注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践内容：文献回顾和问卷设计的实践环节在课外学生独立进行，不单独占用讲课时间，在资料整理和报告撰写两个专题后分别组织两次集中讨论。基本要求：社会调查与统计特别重视理论在实践中的应用，这是由它应用性学科的性质决定的，所以在课程中在讲授方法和实务的同时必须结合案例和实践的手段进行，这样才能让学生把书本知识和实际工作联系起来，一方面有助于对知识的掌握，另一方面也为学生今后的工作奠定了一个较好的基础 。六、考核方式及成绩评定学习成绩由期末考核和平时成绩组成。期末考核占50%；平时成绩占50%。平时成绩由课堂表现、课堂讨论、课内实践等形式考查计