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文档简介

1、二语文练习-姓名扩写句子练习一、照“例”把句子写具体。例:燕子飞过田野。(什么样的燕子?飞过怎样的田野?黑色的燕子飞过绿油油的田野。天空飘着白云。(什么样的天空?飘着什么样的白云?一望无际的天空飘着洁白的白云。蓝蓝的天空飘着浪花似的白云。太阳升起来了。(什么样的太阳?怎样地升起来了?火红的太阳慢慢地升起来了。金色的太阳慢吞吞地升起来了。(什么样的西北风?刮得怎样?呼呼的西北风刮得树叶卷起来。寒冷的西北风刮得脸儿生疼。例:青蛙爬出来。(从什么地方爬出来?青蛙从洞里爬出来。(它是怎样爬出来的?青蛙从洞里慢慢地爬出来。(洞是什么样子的?青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。(从什么地方游过

2、来?_ (它是怎样游过来的?_ (小溪是什么样子的?_孩子数星星。(什么样的孩子数星星?_ (他在什么地方数星星?_ (他是怎样数星星的?_ (星星是什么样的?_教室里摆着课桌椅。(什么样的教室里?_ (怎样摆着课桌椅?_ (课桌椅是什么样子的?_例:_机器_制造_零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。_春风_吹遍_大地。_山村里_闪烁着_灯光。_周总理_关怀着_战士。_2.在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。( 太阳冉冉升起,照在( 草原上,草原到处洒满( 阳光。牧民们怀着( 心情,放牧着( 牛羊。在( 土地上,长着( 庄稼。那( 玉米,( 高粱,还有那( 谷穗,真惹人喜

3、爱。二、自己想一想,练一练,按要求把下面的句子写具体。1.把样子写具体。原句:熊猫真可爱!_原句:晚霞真美!_2.把动作写具体。原句:老爷爷走着。_句:山羊跑得快。_3.把程度写具体。原句:西瓜真甜!_ 原句:天气真冷。_4.把神态写具体。原句:老师望着我。_ 原句:他沉思着。_5.把概念写具体。原句:这棵树大得很。_原句:这座山大高了。小男孩躺在草垫上。_摇撼着树。_三、扩写句子。例:崭新的机器日夜不停地制造零件。1、喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8.同学们回答问题。9、太阳升起来。10、体育健儿

4、取得了成绩。11、列车奔驰。12、小蜜蜂飞来飞去。13、黑熊表演节目。14、浪花跳跃。15、猫捉老鼠。16、鲜花盛开了。17、小华做操。18、秧苗生长。19、船开得快。20、星星眨眼。21、枝叶展开。22、小蝌蚪游着。四、把句子补充更加形象生动。 “他走进了教室。 ” 答： “他红着脸低着头走进了教室。 ” “太阳升起来了。 答： “红彤彤的(形容太阳从东方地平线上(说明冉冉(形容升起来了，灿烂的光芒照耀大 地。 ” “上课时，我们听老师讲桂林山水这一课” 。 答： “上课时，我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲桂林山水这一课。 ” 五、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。 原句。小明在大字本上写下第一个火” 字。 “开始写了，小

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