碳酸钠与碳酸氢钠学习活动单

1、碳酸钠和碳酸氢钠的性质探究活动单【活动目标】 1经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。2培养较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 3通过对比实验，使学生初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质了解其用途。【活动重点】碳酸钠和碳酸氢钠物理性质和化学性质【活动难点】碳酸钠和碳酸氢钠水溶液碱性和热稳定性探究【活动方法】以开放实验为基础的探究实验课，每组2人，分甲、乙同学。【活动过程】活动一：知识衔接抢答： 看课件所列举的性质以及日常应用推断是何种物质。写出碳

2、酸钠和碳酸氢钠在溶液中的电离方程式。活动二：碳酸钠和碳酸氢钠物理性质的探究 对照实验法对比碳酸钠和碳酸氢钠的状态、溶解热效应、溶解度。实验甲 乙操作现象操作现象1取一克碳酸钠，放在小烧杯中，观察碳酸钠状态。取一克碳酸氢钠，放在小烧杯中，观察碳酸氢钠状态。结论2用量筒向烧杯中加入1ml水，用玻棒搅拌，用手触摸烧杯底部，交换触摸。用量筒向烧杯中加入1ml水，用玻璃棒搅拌，用手触摸烧杯底部，交换触摸。结论3用量筒向烧杯中再加入10ml水，搅拌，观察固体溶解情况。用量筒向烧杯中再加入10ml水，搅拌，观察固体溶解情况。结论活动三：碳酸钠和碳酸氢钠化学性质的探究 对照实验法对比碳酸钠和碳酸氢钠水溶液的碱

3、性。实验甲 乙操作现象操作现象4将3所得溶液倒出约2ml于一支试管中，滴加2滴酚酞。将3所得溶液倒出约2ml于另一支试管中，滴加2滴酚酞。结论对照实验法对比碳酸钠和碳酸氢钠水溶液和盐酸的反应实验甲乙操作现象操作现象5另取一小试管，加入2ml操作3所得碳酸钠溶液，用玻璃管同时加入等量1mol/L盐酸，观察。另取一小试管，加入2ml操作3所得碳酸氢钠溶液，用玻璃管同时加入等量1mol/L盐酸，观察。结论写出这两个反应的离子方程式。碳酸钠和碳酸氢钠溶液为何显碱性、碱性强弱不一样、与酸反应快慢不一，如有兴趣请预习选修四P54-58 活动四：对照实验法对比碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性。实验本实验教师指导学生

4、演示操作现象操作现象6一药匙碳酸钠，放入大试管塞好胶塞，连接导管插入澄清石灰水中，加热试管药品部位。另取一药匙碳酸氢钠放入小试管，将小试管放入大试管中，塞好胶塞，连接导管插入澄清石灰水中，加热试管药品部位。结论讨论从实验装置的科学性、简约性等方面考虑，对比套管实验和课本上的装置图，请你对这两套装置进行评价。如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3杂质？活动五：请设计方案鉴别碳酸钠和碳酸氢钠固体。碳酸钠碳酸氢钠俗 名色 态溶 解 性溶液碱性与盐酸反应热稳定性主要用途【基础知识小结】自助单1、关于NaHCO3的性质，下列说法正确的是 （ ） A和酸反应放出等量的CO2所消耗的酸比Na2CO3少B相

5、同温度下溶解度比Na2CO3要大C热稳定性比Na2CO3小DNaHCO3只能和酸作用不能和碱作用2、纯碱和小苏打都是白色固体，在日常生活中都可以找到。要在家庭将它们区分开来，下面的方法中可行的是 （ ）A分别放在炒锅中加热，观察是否有残留物B分别用干净铁丝蘸取样品在煤气炉的火焰上灼烧，观察火焰颜色C在水杯中各盛相同质量的样品，分别加入等体积的白醋，观察反应的剧烈程度D将样品溶解，分别加入澄清石灰水，观察是否有白色沉淀3、检验小苏打溶液中是否有纯碱可用 （ ） A.硫酸溶液 B.澄清石灰水 C.氯化钙溶液 D.硝酸钡溶液4、欲除去小苏打溶液中少量的Na2CO3杂质，最好选用加入的物质是 （ ）A干冰 B盐酸 C碳酸氢钙 D氢氧化钙5、向饱和的碳酸