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文档简介

1、?习作2·为别人画张像?教学设计【习作指要】：1.提起手中的画笔 ,为同学、老师、家长画张像 ,也可以画想象中的人物。2.介绍画中的人物 ,用文字为别人画张像 ,写一写他的外貌、性格、爱好等。3.画和写的时候 ,都要抓住人物的特点。【教学要求】：1观察例图 ,学习例文 ,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。2彷例 ,为同学、老师、家长和想象中的人的画像 ,并学习例文的写法来写一篇作文。3学习抓住人物外貌 ,性格 ,与爱好等写出任务特点的写作方法。【教学重点、难点】：重点：介绍自己画中的人物 ,写出他的外貌、性格、爱好等。难点：画和写的时候 ,都要抓住人物的特点。【教学过

2、程】：一导入1请一位同学走出教室 ,师问：刚刚走出教室的是谁？2讨论：说一说他的外貌以及穿着打扮。3请这位同学走进教师 ,其他同学认真观察 ,师问：你能把他画下来吗？4教师指导：我们可以画同学、老师、家长 ,也可以画想象中的人物。二画像指导1出示武建设同学的画像 ,你们看 ,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像 ,谁来说说武建设的外貌？这是他的外貌特征2根据这幅图 ,你能知道武建设有什么爱好吗？这是他的特点3我们在画的时候 ,要把人物的特点画出来 ,让人一看 ,就知道你画的是谁。4学生提起手中的画笔 ,为别人画像。三例文引路1小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢？我们来看看赵建设同学写的作文。2指名一生读例文 ,其他同学认真想 ,想一想：小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点？3学生讨论 ,指名交流。4教师小结：介绍画像中的这个人 ,可以写他的外貌 ,也可以写他的性格和爱好者 ,但都必须抓住人物的特点。5学生分别练说自己画像中的人物。6集体交流。7教师评点指导：为抓住人物的特点 ,在介绍他的性格、爱好时 ,可举一两个例子。四学生习作1明确要求：向大家介绍画中的人物 ,要抓住他的特点 ,写清楚人物的外貌、性格、爱好等 ,也可以举一两个例子 ,语句要通顺 ,要把话说清楚。2习作顺序：先介绍他的外貌 ,

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