八年级上册生物复习提纲

1、八年级上册生物复习提纲*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。 *鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：鱼类生活在水中，有两个重要特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。观察活鲫鱼时，我们会发现它有口和鳃盖后缘交替张合的动作，这一过程主要完成了呼吸。 观察鱼鳃时，先轻轻掀起鳃盖，会有许多丝状的结构是鳃丝，这种丝状结构是鲜红色的。鱼是适应水中生活的一类动物。体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的

2、协调作用游泳。*模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。*其他水生生物：腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。 河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。*水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。 海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。*陆地生活的动物对环境的适应

3、：与陆地生活相对干燥相适应，陆生生物一般都有防止水分散失的结构；不受水的浮力作用，陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。 蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内

4、的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。*家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠。*哺乳动物的特征：哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。 哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。*动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。 由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。*鸟适于飞

5、行的特点及鸟类的主要特征：目前，世界上的鸟类大约有1000多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；胸肌发达，胸骨很突出。 鸟的身体里有发达的气囊，一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊；体温高而恒定。 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。*昆虫的特征：昆虫是

6、种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都生在胸部。*节肢动物：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。*两栖动物：生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。 青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动

7、物叫做两栖动物。*动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖第四章 分布广泛的细菌和真菌复习摘要：细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：项目 形态特点 体积大小 结构特点 生殖方式 营养方式细菌 形态有球形、杆形、螺旋形等 个体十分微小 都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属原核生物。有的有鞭毛，有的有荚膜，有的可以形成芽孢 分裂生殖 多数异养，少数自养真菌 常为丝状和多细胞的有机体 大小差异很大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体 少数是单细胞个体，多数是由菌丝构成的多细胞个体。多数真菌具有细胞壁，有成形的细胞核，属于真

8、核生物 孢子生殖，有的还进行出芽生殖 异养（寄生和腐生）病毒 形态有多面体、杆形和蝌蚪形 比细菌小得多 无细胞结构，只有蛋白质组成的衣壳和由核酸组成的核心 在寄主细胞内通过复制进行增殖 寄生第一章 各种环境中的动物主要靠身体躯干和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。复习摘要： 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维挂鱼体平衡的作用尾鳍有决定鱼运动方向的作用。游泳鱼鳍的辅助作用各种环境中的动物空中飞行的动物鸟类主要特征鸟适于飞行的特点外形特点：体型流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼骨骼：轻而坚固肌肉：胸肌发达呼吸：肺和气囊体温：高而恒定陆地生活的动物动物栖息地的保护兔体腔：有膈循环系统：心脏分四腔，有肺循环和体

9、循环消化系统：牙齿分化为门齿和臼齿，盲肠发达体温：恒定神经系统：大脑发达结构和生理形态结构特点：体表被毛生活习性：土中穴居形态结构特点：有体节、环带、刚毛生理特点：呼吸靠湿润的体壁完成一般都有防止水分散失的结构一般都具有支持躯体和运动的器官一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的各种呼吸器官普遍有发达的感觉器官和神经系统水中生活的动物水域环境水域环境的保护腔肠动物，如海葵、珊瑚等软体动物，如乌贼、河蚌等甲壳动物，如虾类、蟹类等其他动物其他水生动物呼吸：用鳃呼吸鱼类陆地生活的动物对环境的适应蚯蚓身体分头、胸、腹三部分；昆虫的特征 胸部有运动器官足和翅；体表有保护和防止体内水分蒸发的外骨骼身体有很

10、多体节构成节肢动物主要特征 体表有外骨骼；足和触角分节两栖动物主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸典例解析：例1 鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（ ）A 划水游泳 B在水底爬行 C平衡身体 D控制前进的方向解析：鲫鱼偶鳍（胸鳍、腹鳍）主要用来平衡身体，在缓慢流动时，可划水产生较小的动力，在迅速流动时，靠躯干和尾部的摆动产生动力。将捆住了胸鳍、腹鳍的鱼放回到水中，会明显看到鱼的身体平衡难以控制。答案：C例2 夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为（ ）A 蚯蚓要爬出地面呼吸B 蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行C 蚯蚓爬出地面取食D 蚯蚓爬出散热解析：蚯蚓是

11、靠湿润的体壁与疏松土壤中的空气进行气体交换来完成呼吸。雨后，土壤中水分增加，氧气太少，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面进行呼吸。答案：A例3 在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B具有翅C具有三对足，尤其是跳跃足D头部长有多种感觉器官解析：昆虫分布广泛，活动范围大是因为有翅的存在，有翅能飞行，有利于它们寻找食物、逃避敌害、寻找配偶等，可增强昆虫的生存能力。答案：B例4地球上最先从水中登陆的动物类群是( )A节肢动物 B爬行类 C.两栖类 D. 鸟类解析：动物的进化历程大致是：生活在海洋中的原始单细胞动物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为

12、种类繁多的原始无脊椎动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物和环节动物等，这几类动物的结构越来越复杂，但它们都不能脱离水环境。后来发展成了原始的节肢动物，它们有了外骨骼和分节的足，脱离了水生环境，成为最先登陆的动物。答案:A基础训练：1鲫鱼的身体背面为深灰色，腹面为白色，这样的体色能避免被敌害发现，这是一种保护色。鲫鱼的体内有一个白色的囊，叫作鳔，其作用是调节身体的密度。2软体动物最主要的特征是身体柔软，靠贝壳保护身体3水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间可以通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又受水域环境的影响。4在自然界中，会飞的动物早在几亿年前就出现了

13、，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟类，以及哺乳动物中的蝙蝠，它们既是陆生动物，又适于飞行。在哺乳动物中，除个别种类外，一般都具有体表被毛、胎生、哺乳、陆生等特征。5下列哪种不是鸟类（ D ）A家鸽 B野鸭 C褐马鸡 D蝙蝠6家鸽最发达的肌肉是位于（ B ）A头部 B胸部 C腿部 D背部7关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ B ）A 珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B 腔肠动物一般是脊椎动物C腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D都是生活在水中8蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ C ）A鳃 B肺 C体表 D环节9用肉眼观察蚯蚓的体表，可以发现靠近其身体前端的几节，颜色较浅且光滑，看上去象

14、一个粗大的指环，这部分叫（ D ）A体节 B刚毛 C鳃部 D环带10体表有外骨骼的是（ B ）A蛔虫 B蜘蛛 C蜗牛 D蚯蚓11青蛙的呼吸器官是（ C ）A鳃 B肺 C肺及皮肤 D气囊12下列各项叙述中，仅是哺乳动物具有的特点是（ D ）A心脏分四个腔，用肺呼吸 B体温恒定C能以草为食，可消化草纤维 D胎生、哺乳，牙齿出现分化13鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（ D ）A让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用B吞水排水，调节身体重量，有助于游泳C吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。14下列哪项动物是地

15、球上种类和数量最多的（ A ）A昆虫 B甲壳动物 C哺乳动物 D鸟类15下列哪种是对人类有害的节肢动物（ A ）A蝗虫 B蜜蜂 C河蟹 D基围虾16蝗虫身体表面坚硬的部分是（ D ）A外壳 B角质鳞 C盔甲 D外骨骼17蚯蚓生活在什么环境中？（ C ）A清澈、缓流、富含有机质的江河中 B浑浊、急流、富含有机质的江河中C潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D干燥、疏松的河沙中18能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ D ）A能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 B身体各节均生有刚毛C体表湿润适于生活在潮湿处 D身体由许多体节构成19下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（ A ）A刚毛 B环节 C滑液 D

16、体节20鸟的飞行器官是（ C） A鳍 B。羽毛 C。翼 D前肢21下列动物中大脑最发达的是（ D） A鱼 B。水蛭 C海葵 D。鲸22哺乳动物特有的结构是（ C ） A肺 B。牙齿 C膈 D。唾液腺23海葵排出食物残渣的方式是（B ） A由肛门排出 B。由口排出 C由胞肛排出 D。由细胞膜排出24脊椎动物是指（D ） A水生动物 B。陆生动物C高等动物 D。有脊柱的动物25家兔的心脏有（D ）A一心房一心室B二心房一心室C二心房一心室，心室中有不完全隔膜D二心房二心室，心脏左右两侧完全分开26哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是（ D）A伪装 B。保护 C。防御 D。保温27请你连一连： 将下

17、列动物与它们的呼吸结构用线连起来A蛙 a鳃B蚯蚓 b湿润的体表 C兔 c肺D虾 d肺和皮肤（2005·成都金牛会考）将下列动物所属的类群的特征或特殊结构用直线联系起来A疟原虫 a外套膜B蚯蚓 b腔肠动物门 C蜜蜂 c 原生动物门D血吸虫 d环节动物门E河蚌 e外骨骼F海蛰 f扁形动物门28请填写下表格，并据表回答问题：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类不同点代表动物鲫鱼青蛙蜥蜴家鸽家兔生活环境及特点终生生活在水中幼体生活在水中，成体生活在潮湿的陆地和水中陆生陆生，善于飞行陆生，适于生活于多种环境体表有鳞片黏液皮肤裸露，有黏液皮肤干燥，粗糙，覆盖有角质鳞片或甲有羽毛 体表有毛呼吸特点用鳃呼吸幼

18、体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 肺肺发达，有气囊，双重呼吸 用肺呼吸体温 变温变温变温 恒温 恒温相同点 体内都有脊椎骨构成的脊柱由上表可看出，生物进化的趋势是：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。提高训练：29烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计。鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸纷纷游来，连海马也匆匆赶来请回答1-5题1、 这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（ B ）A、1 B、2 C、3 D、4、鲫鱼的呼吸器官是（B）A、体表

19、B、鳃 C、肺 D、皮肤、属于哺乳动物的是（A）A、鲸 B、娃娃鱼 C、甲鱼 D、鱿鱼、属于无脊椎动物的是（B）A、鲫鱼 B、鱿鱼 C、甲鱼 D、鲸、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（C）A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖类30根据表中数据，正确的分析是( D )动物名称心脏占体重比例%每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽1.72135244A鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担B人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活C蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适

20、于飞行生活D鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果 31在蚯蚓的体表涂满凡士林后，蚯蚓将（C ）A呼吸正常 B。微弱呼吸 C。死亡 D。无法判断 32胎生相对于其他生殖方式的优势在于（A ）A提高了后代的成活率 B。使后代数理大大增加C增强了后代的体质 D。减轻母体负担33 鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（C ）A肺和气囊 B。气囊 C肺 D。气管34有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（A）A无法呼吸到充足的氧气 B。饥饿C受到惊吓 D。水质有问题35在

21、下列供选答案中选出适当的序号，填入下图表的空白处，用以说明蚯蚓呼吸的全过程：A体壁的毛细血管 B。体表黏液 C。氧气 D。二氧化碳 E。血液循环各个细胞（）（）（）外界气体 C B A E D36通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：（1） 鸟类的体形呈流线型，可减少空气对它的阻力。（2） 鸟的体表覆有羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽。（3） 前肢变为翼，呈扇形。（4） 鸟的胸部肌肉很发达。（5） 鸟的骨很轻，长骨都是中空的。（6） 鸟的食量大，消化能力强，食物残渣形成后在体内不停留。（7） 鸟的心率比人快，血液运输能力强。（8） 鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的

22、气囊。37.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这是蜻蜓（A）A在进行呼吸 B。在进行生殖C肌肉疲劳的表现 D。在进行消化 初中生物学导学案8上16课题第六单元 第二章 认识生物的多样性P90学习目标1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2、说明保护生物多样性的重要意义重点生物多样性的三个层次难点基因的多样性使用说明1.依据学习目标进行预习，用红笔标注疑难问题；2.完成自主学习，同时用记号笔批注教材重点；3.独立完成交流题后小组内或班内交流，要求声音洪亮，及时相互评价；4.五分钟内完成分层训练，及时订正答案；5.认真背记当堂内容，在反思栏建立错题

23、库。知识链接1、生物多样性有哪三个层次？生物多样性的三个层次是指物种多样性（生物种类的多样性）、基因多样性（或称遗传多样性）和生态系统多样性三方面。2、生物多样性三个内涵之间有什么关系？ 物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心；基因多样性是生物多样性的内在形成，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个物种就是基因多样性的载体；生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生物种类的多样性的实质是基因的多样性。保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。自主学习1、生物多样性不仅指_的多样性，还包括_的多样性和_的多样性。2、我国是_植物最丰富的国家，被称为_的故乡。3

24、、生物的各种特征是由_控制的。由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在_组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的_库。4、种类的多样性实质上是_的多样性。5、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、_植物和野生亲缘种的_多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。6、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速_的多样性和_的多样性丧失。因此，保护生物的_，保护生态系统的_，是保护生物多样性的根本措施。合作交流1、根据教材P90的表格，讨论：在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？2、