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文档简介

1、?我家跨上了信息高速路?教学设计教学要求：思想品德要求：激发学生使用电脑网络的兴趣。知识要求：学习生字、新词；理解课文内容 ,知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带来的好处；学习上网 ,交流上网的体会。能力要求：运用学过的电脑知识操作电脑。重点难点：读懂课文内容 ,知道课文中讲了哪两件事；知道信息高速路指的是电脑网络 ,了解它给我们的生活、学习、工作带来的好处；初步了解文章中出现的名词术语：网络、网站、电子邮件。教具准备：课件、常规教学时间：两课时第一课时一、 导入新课同学们 ,你们知道高速路和普通道路相比 ,有什么优越性吗？你乘车行驶在高速路上有什么感觉？车速快 ,心情舒畅 ,因为道路畅通

2、无阻。这高速路上行驶的是各种车辆 ,那信息也有自己行驶的道路吗？今天我们一起学习这方面的知识。二、 解题题目中的信息高速路指的是电脑网络。课题是我家的电脑跨上了信息高速路。三、 初读课文 ,了解大意。四、 学习生字新词1、 易读错的字：屏、宜2、 区别形近字：捷睫 幕慕 购沟3、 理解词语：便捷、迫不及待、目不转睛、应有尽有五、 学习课文1、 课文共有几个自然段？主要讲了哪两件事？2、 小组讨论 ,交流看法3、 讲读第一自然段课文读课文 ,再讨论什么是“信息高速路？它有什么作用？4、 全班发言。5、 老师小结：网络的作用很大 ,把大家联系到一起了 ,使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。六、 课堂作业设计见后第二课时一、 导入上节课我们学习了第一自然段 ,通过爸爸的话 ,使我们了解什么叫电脑网络 ,他有什么作用。下面通过写“我上网的两件事 ,具体的介绍了网络功能。二、学习课文1、 请学生读课文后一局部 ,想想课文写了哪两件具体事？上网查信息和发电子邮件2、 读第二、三自然段 ,讨论下面两个问题。你有过上网的经历吗？在网上查过什么信息？从哪些词句看出我对网络的喜爱之情？3、 读第四自然段 ,从爸爸*的话

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