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文档简介

1、?我和祖父的园子?第一课时教案设计教学目标：1、学会本课7个生字 ,读准“溜“种等多音字 ,理解由生字组成的词语 ,利用图片认识“蚂蚱、倭瓜、狗尾草等动植物 ,理解“谎花、溜平等词语意思。2、抓住我和祖父在园子中的活动 ,感受“我充满乐趣、自由自在的童年生活 ,体会祖父的慈祥 ,领悟“我对童年生活的思念。3、了解萧红和她的作品?呼兰河传? ,感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美 ,产生阅读其它作品的愿望。4、选取自己童年生活中的趣事说一说并写下来。第一课时一、导入：1、同学们 ,在你的家人中 ,你最喜欢谁?为什么?2、有一位作家 ,她最喜欢祖父和他的园子 ,她在她的著作?呼兰河传?中写下了自己的

2、心声。老师摘录了她的文中的话(出示)齐读。“就这样一天一天的 ,祖父 ,后园 ,我 ,这三样是一样也不可缺少的了。萧红?呼兰河传?3、从这句话里我们能感受到这个园子对于作者是那么重要!就让我们跟随作者美好的回忆 ,走进课文 ,走进那让她魂牵梦绕的祖父的园子!(齐读课题)二、初读：1、请同学们自由读课文 ,读准字音 ,读通句子 ,想想课文主要写了些什么?2、出示三组词语：昆虫、庄稼、事情。理解“倭瓜3、齐读词语4、下面 ,我们把这些词语送进课文 ,看看你课文是不是也能读得这么好。5、浏览课文 ,思考主要讲了什么?试着给课文分段。三、精读：1、请同学们自由朗读第二自然段 ,思考：在作者眼里 ,这是

3、一个怎样的园子?(生机勃勃)动物多：蜂子 蜻蜓 蚂蚱 蝴蝶还会有什么?(瓢虫、蜗牛、小甲虫、蟋蟀、蝈蝈、蚯蚓)颜色美：蝴蝶黄、白、红中带着金粉;蜻蜓金;蚂蚱绿形态美：蜂子嗡嗡地飞着、满身绒毛、胖圆圆、小球似的、不动了2、小结：不管是天上飞的 ,草里藏的 ,知名的 ,不知名的 ,美丽的、不太好看的 ,都聚集在这里 ,真是一座生机勃勃的大花园!(板书)让我们再次朗读!3、总结:这座花园蜂飞蝶舞 ,大家一定对它很好奇吧 ,下节课 ,我们将再次走进这座园子 ,寻找它的特别之处!我和祖父的园子第一课时教案设计四、作业：1、习字册2、整理作者在园子中生活的几组镜头。第二课时前置性作业：1、有感情地朗读课文。思考：挑选一个场景 ,说说你是从哪感受到“我的自由自在的?圈圈划划 ,写写批注。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian ,查字典语文网有全面的语文知识 ,

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