莫泊桑拜师(第一课时)_第1页
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文档简介

1、21、莫泊桑拜师（第一课时）【学习目标】1学会生字，理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文。2了解课文的主要内容及文章的层次。3、借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。【教学过程】一、揭示课题1、看老师写课题，指名读课题。2、让学生简介莫泊桑：A莫泊桑是19世纪法国著名小说家。B1880年发表第一个短篇小说羊脂球，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。 3、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？4、观看课文插图，说说莫泊桑的神态。（板书：虚心求教）师：是啊，莫泊桑正是这种对文学的孜

2、孜追求，这样虚心向文学大师求教，勤奋好学，才成为了一位著名的小说家。二、初读课文，学习生字。活动一：学习生字，读通课文。自学课文，圈出生字组成的词语。读准下面的词语并思考意思。酷爱 坦白 吆喝 烙印 直截了当 富丽堂皇 简陋  咖啡  揣摩  篝火 衣着 孜孜不倦批阅完及时订正，组长要逐个把关。自读课文，注意读准字音，读通句子。2组长报默生字，轮流批阅。3全班交流。 1、现在同学们也来展示一下你们小组的勤奋和好学。2、展示自学情况。（1）提示正音（“孜”是平舌音，“陋、烙”的声母是边音）。（2）你认为生字书写时要注意什么？生说说，师示例范写。生描红。三、理清层次，

3、整体感知。活动二：理清层次，整体感知。1、 默读课文思考：课文写了什么故事？2、 课文写了莫泊桑前后几次拜师,每次拜师的起因、经过、结果是什么？根据表格自学，在书上圈点，口头完成表格内容。次数起因经过结果第一次第二次第三次3. 小组选择其中的一次拜师进行重点交流。4. 班级交流展示。1、快速默读课文，说说课文主要写了一件什么事？2、全班交流。引导学生用简洁的语言说说莫泊桑三次拜师的起因、经过和结果。师：教有良方，学很勤奋，拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。过渡：那么，莫泊桑当初为什么要拜师呢？四、精读第一段。活动三：精读第一段。1、自读第一自然段，圈画出莫泊桑拜师的原因。2、小组交流：（1）从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）（2）莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）。3、用自己的话说说拜师的原因。4、全班交流。全班交流。 指导朗读。五、小结这节课，我们通过学习，学会了生字，理解了生词，理清了层次，了解了课文大意。同学们积极投入的学习状态给老师留下了深刻的印象

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