让留守儿童的天空不再残缺 (2)

1、让留守儿童的天空不再残缺启东市紫薇小学 龚波 电话经在网上看到过一篇留守儿童的日记，那一声声“爸爸、妈妈”的呼唤，让人看了着实有些伤感。是啊，这些孩子本该还是在父母怀里撒娇的时候，但是，他们的父母为了家庭，为了生存，因为种种原因，而不得不离开自己未成年的孩子，去外地打工。仔细分析，发现这些孩子由于长期在爷爷奶奶或外公外婆家生活，仅仅吃饱穿暖，和父母缺少思想等方面的交流，因此往往成为学校，成为班级里的问题学生。现在我们启东外出打工的人也是非常之多，留守儿童的监护和教育已成为一个非常棘手的问题。为了让这些孩子的天空不再残缺，我们作为班主任，就应该从点点滴滴做起，走进留守儿

2、童的心灵。首先，作为班主任，都要树立为学生服务的观念，除了关心好所有孩子的学习，还应该真正地把“爱”撒向那些需要的留守儿童。老师应该清楚班中哪几个是留守儿童，他们的家庭住址、电话等信息，包括在家里的小名等都要搞得一清二楚，并建好台帐。其次，就要在工作中留一个心眼，从生活和学习的点点滴滴做起，让留守儿童体会老师那颗博大的爱心，从而，轻装上阵，为学好功课扫除不必要的障碍，为取得优异的成绩奠定基础。因为缺少必要的交流，留守儿童往往多多少少都有些程度不同的心理问题。为了让孩子健康成长，老师可以在上课、课间休息的时间，留心一下这些孩子在做些什么，看他们上课的时候，是否三心二意了，课间是否一个人呆呆地坐在

3、座位上，随时抓住蛛丝马迹，然后进行相应的处理，真正把事情控制在萌芽状态。这样远比出了问题再去纠正效果要好的多，也省力的多。有些老师只知道一味地埋怨学生学习不用功，其实，并没有真正地挖掘学生的思想根源，从而使得自己的工作费时费力，事倍功半。作为辅导员，还可以向学校领导建议设立一个“知心姐姐”的信箱，并指派耐心好、形象好、职业素质高的教师去担当。因为有些留守儿童性格比较内向，不善于向人交流和倾诉，即使有时候老师问他们，都不能真正说出自己的心里话。但他们愿意写下来倾诉。所以，作为老师可以鼓励那些孩子有什么不开心和生活中的小烦恼，写下来投到知心姐姐的信箱里，让知心姐姐也用书面的形式进行必要的劝导。这样

4、，就可避免由于长时间得不到宣泄而造成的心理障碍，从而影响孩子的身心健康。每当留守儿童生日的时候，老师可以专门为那些缺少关爱的留守儿童，举行一个生日派对，让其他孩子送上自己做的小卡片，小玩意和美好的祝福，礼虽轻，但可以体会大家庭的温暖，从而让这些孩子得到心灵的满足和快慰，能安心下来好好读书。在平时除了关心他们的学习和心理的变化，老师还留心一下，孩子的衣服是否脏了，头发是否长了，指甲是不是该剪了，培养这些留守儿童的自理能力，只有这样通过正确的引导，才能让这些孩子早日成长起来，减少在外打工父母的后顾之忧。当然，孩子的父母的地位是任何人都无法替代的。作为辅导老师，还有一个工作就是经常向孩子的父母反映孩

5、子的在校情况，让做父母的针对自己孩子的学习和思想的问题，及时和孩子沟通，这样“对症下药”，才能凝聚成教育的合力，不让一个孩子掉下队来。教师也可以利用互联网的便利性，把自己的QQ号和邮箱告诉这些留守儿童的家长，建立沟通的多种渠道。如班上有个孩子，经常忘记带学习用品，做家长在网上一看到我上线，就询问孩子的学习情况，我就会不厌其烦地把情况通报给这个家长，及时地让家长和孩子进行沟通和教育，减少了因为不了解情况造成的教育的盲目性，效果明显。对于年级略高的留守儿童，教师还可以鼓动家长除了定时和孩子通电话之外，可以尝试写写信和视频聊天，文字的力量往往比电话里说几句要有效的多！班上有个孩子，从一年级开始父母就

6、在外打工，思念之下的孩子当看到父母写来的深情的家书，竟然情不自禁地哭了起来，还把爸爸妈妈写的信压在枕头下鼓励自己，学习成绩有明显的提高，上课的纪律也好转了很多！每当留守儿童出现这样那样的问题时，做老师的不要让那些孩子的隔了一代的爷爷奶奶或者外公外婆到学校里“校访”，而应该换位思考一下，如果是你的父母，你也会随意地让这些老年人，颠着小脚，受这劳顿之苦吗？也不要一味地责备孩子，而是深入“基层”去看一看，去走一走，相信问题的根源也就找到了！同时，借此机会也和他们就孩子的问题，开诚布公地谈了个透彻，让他们知道溺爱孩子的弊端，以及在平时如何去尽可能地引导孩子管理学习，以及培养和锻炼孩子的自立和自理能力等。可以看出这个孩子的进步非常明显。这件事说明了有的时候，化的力气虽然差不多，但“家访”的效果远远比“校访”的效果要好的多！过去的皇帝尚