浙教版七年级科学上册教案：1.2 走进科学实验室

1、.备 课 本课题：1.2走进科学实验室 课型：新授教学目的认识实验室的常见仪器，并知道其根本用处。来源:来源:ZXXK来源:来源:重视实验平安的重要性，学习处理实验室一般意外的紧急应变措施学习并遵守实验室 的规那么学会酒精灯加热、溶液提取与混合的操作教学重点：学会酒精灯加热、溶液提取与混合的操作教学难点：学会酒精灯加热、溶液提取与混合的操作教 学 设 计备注图片引入：自然界中的神奇师：自然界有太多的神奇现象，但我们往往不可能亲临其境去探究，科学实验室就是我们的最好去处。板书：科学研究是以实验为根底的。认识实验室的设备图1-19，并谈谈用处。考虑与讨论：实验室的器材是怎样分类摆放？阅读：实验仪器

2、和试剂的存放点必须符合环境要求如温度、湿度、光线与通风情况等。它们被存放于实验仪器柜子内，并按物理用、化学用和生物用等实验用处有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置供实验时选用。认识：图1-20实验室里常见的器材学生说出仪器的名称、用处、本卷须知。实验室平安：仔细阅读书本P9页实验室平安守那么，然后讲讲在实验室中该注意点什么？认识图片的意义：危险品的容器外有相应的警告标识，以下警告标志各表示什么涵义？读图：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很

3、简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。图1-23中，哪些同学的行为不符和实验室平安守那么？实验活动：滴管的使用：胶头滴管分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管滴瓶上的胶头滴管同时起到瓶塞的作用。胶头滴管的主要用处：1、用于汲取少量液体。教 学 设 计备注

4、2、用于滴加少量液体。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学

5、得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。1、汲取液体的方法：第一步：在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气； 第二步：伸入试剂瓶中汲取液体。外挤内吸2、胶头滴管不能穿插汲取液体。即汲取一种试剂后，需洗净才能汲取另一种试剂。3、在使用过程中不能平放或倒放。4、试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用，不能张冠李戴。5、常识：20滴水的体积约为1ml。酒精灯的使用酒精灯的构造：酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。主要由灯体、灯芯、灯帽三大部分组成。酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。1、酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4 。2、添加酒精时，用漏斗添加酒精。3、绝对制止向燃着的酒精灯内 添加酒精。4、应用火柴点燃酒精灯。5、给物质加热时应用酒精灯的外焰。6、绝对制止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯7、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。 8、加热时玻璃仪器不要与酒精灯的灯芯