陕教版七年级思想品德下册_第9课第二课时鸟恋蓝天鱼(共28张PPT)

1、社会集体中的我社会集体中的我 鸟恋蓝天鱼恋水鸟恋蓝天鱼恋水 学习目标：学习目标：感受、体验集体对个人的重要性感受、体验集体对个人的重要性初步培养学生正确处理个人与集体关系的初步培养学生正确处理个人与集体关系的能力能力懂得个人的发展离不开集体的发展，集体懂得个人的发展离不开集体的发展，集体的发展有赖于个人的努力的道理的发展有赖于个人的努力的道理一、个人的生存和发展离不开集体一、个人的生存和发展离不开集体 故事最后写道：将军被深深触动了，你认为故事最后写道：将军被深深触动了，你认为触动将军的究竟是什么呢？触动将军的究竟是什么呢？ 第九课后面第九课后面阅览人生阅览人生“蚂蚁的故事蚂蚁的故事” 从蚂蚁

2、搬动玉米这件从蚂蚁搬动玉米这件 事中，事中， 触动将军的是：触动将军的是：坚持就是胜利，团结起来力量大，勇于面对困难，坚持就是胜利，团结起来力量大，勇于面对困难，战胜困难等。战胜困难等。他领悟到的重要一点是：要想打胜他领悟到的重要一点是：要想打胜仗，仅仅依靠一个仗，仅仅依靠一个“光杆司令光杆司令”是不行的，必须还是不行的，必须还要有一支具有顽强战斗力的军队，只有很好地发要有一支具有顽强战斗力的军队，只有很好地发挥两者作用，才能战无不胜，攻无不克。个人与挥两者作用，才能战无不胜，攻无不克。个人与集体的关系也是这样的道理。集体的关系也是这样的道理。 通过前面的学习使我们懂得：我们是生活在通过前面的

3、学习使我们懂得：我们是生活在社会中的，我们的生存和发展离不开社会。而集社会中的，我们的生存和发展离不开社会。而集体是社会的一部分，正如万物的生长离不开阳光、体是社会的一部分，正如万物的生长离不开阳光、空气和水一样，我们每个人的成长也离不开集体。空气和水一样，我们每个人的成长也离不开集体。 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴一滴水怎样才能不涸？水怎样才能不涸？”弟子回答不上来。你们认为弟子回答不上来。你们认为呢？呢？ 释迦牟尼说：释迦牟尼说：“把它放到大海里去。把它放到大海里去。”，的的确一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风确一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，

4、可是一经风吹日洒，马上会干涸，会消失得无影无踪，只有吹日洒，马上会干涸，会消失得无影无踪，只有把它放入大海，才永远不会干涸。想一想这个道把它放入大海，才永远不会干涸。想一想这个道理对我们有什么启示？理对我们有什么启示？其启示是：其启示是： 个人只有融入社会、集体才能获得生命的持久活个人只有融入社会、集体才能获得生命的持久活力。个人不能离开社会。同样，个人也不能离开集体，力。个人不能离开社会。同样，个人也不能离开集体，集体是社会的一部分。在集体的江河湖海中，个人仅集体是社会的一部分。在集体的江河湖海中，个人仅仅是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅仅是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，

5、不仅能永远存在，而且能够体现自己的价值！能永远存在，而且能够体现自己的价值！ 学习本课第二目下的第一问题中的两个材料，看看对大家有什么启发呢？ 1学生朗读两个故事。 2完成材料一下的两个问题。（抽生展示） 3完成材料二下的三个问题。（抽生展示） 4说说自己受到的启发。 通过学习我们深刻地体会到：集体在我们每个人的成长过程中所起的重要作用。我们每个人的学习、生活都离不开集体的帮助，在我们每个人的成长历程中，都曾经得了来自于集体的温暖、关怀与帮助。集体的温暖能使我们勇敢地面对困难、战胜困难；集体的帮助能使我们们获得成功，不断成长。学习了两个材料你受到什启发？学习了两个材料你受到什启发？ 通过学习使

6、我深刻体会到集体在我们每个人通过学习使我深刻体会到集体在我们每个人成长过程中所起的重要作用。我们每个人的学习成长过程中所起的重要作用。我们每个人的学习和生活都离不开集体的帮助，我们每个人的成长和生活都离不开集体的帮助，我们每个人的成长中，都曾经得到了来自集体的温暖、关怀和帮助。中，都曾经得到了来自集体的温暖、关怀和帮助。集体的温暖能使我们勇敢地面对困难和战胜困难；集体的温暖能使我们勇敢地面对困难和战胜困难；集体的帮助能使我们获得成功，不断成长。由些集体的帮助能使我们获得成功，不断成长。由些可见：正如万物生长离不开阳光、空气和水一样，可见：正如万物生长离不开阳光、空气和水一样，我们每个人的成长也

7、离不开集体的。我们每个人的成长也离不开集体的。小芳的故事小芳的故事1976年的那场突如其来的唐山大地震，小芳成了孤儿。是儿童福利院把她抚养长大，并送她上学把她培养成一名大学生。如今她拥有自己温暖的家，生活非常幸福。思考受到什么启发？思考受到什么启发？材料一和二小结：材料一和二小结：个人的生存和发展离不开集体，个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的发展提供各种条件。集体为个人的发展提供各种条件。二、集体发展离不开个人的努力二、集体发展离不开个人的努力 学生齐唱歌曲三个和尚。 这首歌曲给我们讲述了一个古老的故事，故事告诉了我们什么？故事告诉我们：故事告诉我们： 从最初的三个和尚没有水喝，寺庙差一

8、点被从最初的三个和尚没有水喝，寺庙差一点被人烧掉，到最后，三个和尚轮流挑水喝，寺庙的人烧掉，到最后，三个和尚轮流挑水喝，寺庙的香火也越来越旺。香火也越来越旺。维护集体利益要靠大家努力。维护集体利益要靠大家努力。没有个人的努力，就不会有集体的发展，只有依没有个人的努力，就不会有集体的发展，只有依靠集体中大家的齐心协力，才能更好维护集体的靠集体中大家的齐心协力，才能更好维护集体的利益。利益。 同学们学习本课第二目下的两个材料，完成如下问题：老师通过叠字游戏想让大家明白一个什么道理？（集体的发展要靠大家的努力，没有个人有努力就不会有集体的发展，只有依靠集体中大家齐心协力，才能更好地维护集体的利益。）

9、这个班为什么能成为优秀班集体？（事事有人做，人人有事做，人人都是主人。）这个优秀班集体对我们的启示是什么？（集体的发展要靠每个同学的努力并充分发挥自己的作用。）第二问题小结：第二问题小结：要创造一个优秀班集体，必须充分调动每个要创造一个优秀班集体，必须充分调动每个人的积极性，发挥每个人的作用，只有依靠人的积极性，发挥每个人的作用，只有依靠大家的努力，才能使班集体更好地发展，相大家的努力，才能使班集体更好地发展，相反，如果仅仅依靠某一个人或者几个人的力反，如果仅仅依靠某一个人或者几个人的力量，则是不可能成功的。量，则是不可能成功的。由此可见：集体的发展离不开每个人的作用，由此可见：集体的发展离不

10、开每个人的作用，个人的努力促进集体的发展。个人的努力促进集体的发展。结合课本第五页第二个大家谈一谈“木林森”的关系。畅所欲言畅所欲言夸夸我们的班集体取得过哪些荣誉？不合谐的音符（只对现象，不对人）金点子（我为集体献一计）你对个人与集体之间关系的理解，你对个人与集体之间关系的理解，是否又有了新内容呢？是否又有了新内容呢？三、怎样正确看待三、怎样正确看待“个人和集体相互促进个人和集体相互促进 和谐发展和谐发展”的关系的关系公牛队与乔丹公牛队与乔丹中国女排在赛场上集体攻防，密切配合中国女排在赛场上集体攻防，密切配合中国女排集体载誉归来中国女排集体载誉归来结合上面的图片以及课本第二目下结合上面的图片以

11、及课本第二目下第三问题中关于乔丹的材料，试回答下第三问题中关于乔丹的材料，试回答下面的问题：面的问题：有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹有人说是乔丹造就了公牛队，而乔丹却说是公牛队造就了他。你赞成哪种观点，却说是公牛队造就了他。你赞成哪种观点，为什么？为什么？ 其实两种说法都有一定的道理。其实两种说法都有一定的道理。一方面，从个人的发展离不开集体的一方面，从个人的发展离不开集体的角度来说，乔丹个人的成功离不开公牛队角度来说，乔丹个人的成功离不开公牛队其他队员的配合与协作，正如其他队员的配合与协作，正如“铁榔头铁榔头”郎平所说：郎平所说：“我的每二记重扣的成功，无我的每二记重扣的成功，无不包含着同

12、伴们的努力。不包含着同伴们的努力。”可以说，没有可以说，没有公牛队，也许就没有今天的乔丹。公牛队，也许就没有今天的乔丹。另一方面，从集体的发展有赖于个人另一方面，从集体的发展有赖于个人的努力的角度来说，公牛队的成绩也离不的努力的角度来说，公牛队的成绩也离不开乔丹所做出的努力，他作为全队的灵魂开乔丹所做出的努力，他作为全队的灵魂人物，常常在比赛的关键时刻为公牛队一人物，常常在比赛的关键时刻为公牛队一举定乾坤，多次率领公牛队获得举定乾坤，多次率领公牛队获得NBA总冠总冠军。所以，没有乔丹，也许就没有公牛队军。所以，没有乔丹，也许就没有公牛队的辉煌。的辉煌。 小结：个人和集体是相互促进的，和小结：个

13、人和集体是相互促进的，和谐发展的。个人的许多基本需要，必须通谐发展的。个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足，集体为个人的发展过集体才能得到满足，集体为个人的发展提供各种条件；同样集体的发展壮大也需提供各种条件；同样集体的发展壮大也需要大家的共同努力。要大家的共同努力。四、怎样正确处理个人利益与集体利益之间的矛盾关系四、怎样正确处理个人利益与集体利益之间的矛盾关系同学们学习本课第二目第三问题下的材料三，同学们学习本课第二目第三问题下的材料三，谈谈你对小雅想法的看法。（有些同学对小雅的谈谈你对小雅想法的看法。（有些同学对小雅的想法并不支持，但给予了充分理解。其实她的想想法并不支持，但给予了

14、充分理解。其实她的想法在学生中具有一定的代表性，它实际上反应了法在学生中具有一定的代表性，它实际上反应了同学们在对待集体利益与个性发展两者关第两种同学们在对待集体利益与个性发展两者关第两种不同态度。一部分同学认为强调集体利益必须束不同态度。一部分同学认为强调集体利益必须束缚个性发展，缚个性发展， 也有一部分同学认为强调集体利也有一部分同学认为强调集体利益不会束缚个性发展。益不会束缚个性发展。正方：强调集体利益，不会束缚个性的发展正方：强调集体利益，不会束缚个性的发展反方：强调集体利益，就会束缚个性的发展反方：强调集体利益，就会束缚个性的发展怎样看待集体利益与个性发展这两者之间的关系？怎样看待集

15、体利益与个性发展这两者之间的关系？请听一个故事请听一个故事争吵的器官争吵的器官听后小结：听后小结：同学听了这个故事后，有什么想法呢？其实，我同学听了这个故事后，有什么想法呢？其实，我们并不需要把集体利益与个性发展完全对立起来。们并不需要把集体利益与个性发展完全对立起来。一方面，个性的形成和发展是离不开集体的，一方面，个性的形成和发展是离不开集体的，马马克思指出：克思指出：“一个人的发展取决于和他直接进行一个人的发展取决于和他直接进行交往的其他一切人的发展，交往的其他一切人的发展，”只有在丰富多彩的只有在丰富多彩的集体生活中才能丰富和发展我们的个性。另一方集体生活中才能丰富和发展我们的个性。另一方面，把自己融入社会，融入集体并不等于抹杀了面，把自己融入社会，融入集体并不等于抹杀了个性或者束缚个性发展，相反，只有当我们每个个性或者束缚个性发展，相反，只有当我们每个人都发挥出自己的特长和才能时，整个集体或社人都发挥出自己的特长和才能时，整个集体或社会才多姿多彩，生活也才有意义。会才多姿多彩，生活也才有意义。 全文小结：全文小结： 通