第五单元第二、三章考向过预测

1、.2019考向过预测第五单元 第二、三章一、选择题12019·贵港如图是关节构造示意图，以下有关表达中正确的选项是CA关节的根本构造包括三部分B构造主要是由肌肉组织构成的C构造内有滑液，能使关节更加灵敏D构造能使关节具有结实性22019·恩施州以下有关动物运动和行为的判断中，正确的选项是AA动物的运动必须依赖一定的构造或器官，都要消耗能量B屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成C群居生活在一起的动物一定具有社群行为D学习行为的获得借助个体生活经历和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境32019·滨州模型构建是学习生物学的一种有效策略

2、。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的CA骨、骨骼肌、骨连结 B骨、肌腹、骨连结C骨、骨骼肌、关节 D骨、肌腱、关节42019·衡阳当你做屈肘动作时，包括以下步骤：相应的骨受到牵引骨绕关节转动骨骼肌承受神经传来的兴奋骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是CA BC D52019·青岛如图表示的是人体的屈肘动作。以下有关表达，错误的选项是BA图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌B前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来C完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩D在屈肘动作中1和2是互相配合活动的62019

3、83;大庆从动物行为获得的途径看，“鹦鹉学舌和“孔雀开屏分别属于CA学习行为、学习行为B先天性行为、学习行为C学习行为、先天性行为D先天性行为、先天性行为72019·黄冈以下关于动物运动和行为的说法，正确的选项是CA动物的学习行为一旦形成，就不会改变B哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成C哺乳动物强大的运动才能，有利于进步其存活和繁殖的时机D动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间8以下有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的表达，错误的选项是AA骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成9

4、2019·衡阳以下选项中全属于先天性行为的一组是A蚯蚓走迷宫蜘蛛结网小猴做算术蜻蜓点水A B C D102019·常德孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，就会吸食植物的汁液或动物的血液，这种行为C是先天性行为是后天性行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的A B C D112019·保定以下有关动物运动和行为的表达正确的是AA老虎的运动方式有奔跑、行走等B关节提供动物运动的动力C学习行为的形成与遗传物质无关D老马识途属于先天性行为122019·湘西州不属于动物之间进展信息交流的是CA雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾B蜜蜂发现蜜源后跳舞C乌贼遇到危险时喷出墨汁D

5、黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴132019·成都以下关于动物在生物圈中作用的表达，不正确的选项是AA利用光能合成有机物B食物链构造的组成成分C促进植物的繁殖和分布D参与生态系统的物质循环14以下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，以下表述正确的选项是DA都是生来就有的 B都凭生活经历获得要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时

6、表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。C都由环境因素决定 D都与遗传物质有关二、非选择题152019·衡阳阅读以下资料，答复以下问题：资料一：江口鸟洲位于衡阳市衡南县江口镇内，其中的白鹳每年4月初热带迁徙至江口鸟洲繁殖，为衡阳增添了一道美丽的风景。资料二：

7、动物使我们的星球充满了活力与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥1从行为的获得途径来说，资料一中白鹳的迁徙属于先天性行为。2人和小白鼠任何动作的完成都是由骨、骨骼肌和关节三者的协调配合，在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。当你直臂提重物时，你的肱二头肌处于收缩填“收缩或“舒张状态。3白鹳的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。4资料二中蜜蜂和蝗虫相比，前者的发育方式属于完全变态发育。16据图答复有关问题。1读图，填出各部分名称。肌腱；肱二头肌；关节头。2骨骼肌有受到刺

8、激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。3关节对运动的意义是：在运动中起到支点的作用。4屈肘时图甲，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时图丙，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。17为研究动物的行为，某同学进展了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请答复以下问题：次数找到食物的时间“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出

9、现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。第一次单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。267秒死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。第二次193秒第三次90秒1请在图乙中绘出小鼠