学习课程与教学培训心得体会

1、.?学习课程与教学?培训心得体会2019年8月15日至19日，我参加了为期五天的白沙县骨干老师培训，此次培训共有100名老师参加，县××局邀请了香港中文大学黄显华教授主讲，学习内容为?学习。课程与教学?。五天的学习，我收获很大，黄教授别开生面的教学风格，深化浅出的教学方法，严谨认真的教学态度，幽默幽默的教学语言都给我留下了深化的印象。 课的开场，黄教授首先问了我们一个问题：你们来进修要带备哪三种东西？在经过了一番思索后，我们都给出了自己的答案。每一个培训者的答案都不尽一样，但都有共同的地方，大家都是带着一点困惑的心理，一份热情的态度，一颗求知的心态来参加培训。我明白黄教授给

2、我们提出了这个问题，其实是希望我们大家都抱着一个良好的学习态度，认真完成这五天的培训任务。黄教授的课很特别，我总结了以下几点与大家分享： 一、用活动启发教学。 在第二节课前，黄教授让我们都站立起来，做了一个身体动作：双手掌心相握举过头顶，伸出一个习惯的拇指朝上；双臂穿插放在胸前，习惯左臂还是右臂摆放的位置。做完这两个动作后，再变换不同的位置。他以这样简单的动作告诉我们：习惯或行为的改变要有一个从不适应到适应的过程。换一个姿势反思，就是换一个角度去考虑，自己做的事是否合理。不要总觉得自己是对的，有不对的地方可以改变。在第三节课前，黄教授又让我们做了一个"单脚站立，睁眼与闭眼"

3、的游戏。我有一个很奇怪的发现，睁开眼睛单站立时，我们可以坚持一分钟以上，闭上眼睛单脚站立时，我们的身体会站立不稳，很快就坚持不住了。黄教授让我们考虑，讨论，然后答复他这是为什么。学员的答复都很好，有说关注点的问题，意念的问题，有说平衡点与参照物的问题，有的联络到教学中，师生之间的配合上，脚和眼的配合，才能完成教学任务。黄教授的用游戏活动启发教学的方法，极大地激发了我们的学习兴趣， 在第三节中，黄教授还设计了一个砌4纸活动：每人有四张纸，过程是把自己手头上的纸给别人，目的是使同组所有人的四张纸都可以砌成一个和别人一样的正四方，便完成任务。过程中不能发声，只能把纸给别人，不可拿去别人的纸，不可用眼

4、神，面部表情，手指等肢体动作示意其他组员你自己希望有哪张纸。活动一开场，我们便迅速翻开信封，拿出了不同形状的纸片拼接，开场不敢发声，大家只是默默地传递纸片，可是砌起来的正方形总是和别人的不一样，后来谁都忍不住互相以手势示意自己还缺了哪张纸，最终才得以完成。黄教授是想通过这个砌四纸的活动告诉我们合作与交流的重要性。在学习当中，假如没有合作与交流，就不能充分地学习。合作的同时看别人需要什么给别人什么，还要留意自己的需求，考虑到整体的需求。黄教授喻教于乐，在活动中学习的方法给了我很大的启发。在活动中学习，能使人身心愉悦，兴趣盎然。 二。用直观的图画，生动的故事启发教学 在课堂的学习中，黄教授给我们印

5、发了许多生动有趣的图画和故事资料。如在讲解"怎样让学生更投入学习？你觉得自己的教学方法是不是一个好的方法？"时，他分别用了"牛和树""牛吃草"的故事和图片。"为什么要拉牛上树""怎样拉牛上树",除了"拉"这一方法，还有别的方法吗？如何反思我们的教学目的和学生们的学习目的。这都是我们需要共同讨论的。"牛和草的故事"那么告诉我们，要给牛一个消化、吸收的过程，不能在"牛"还没有产出奶之前拼命给他们施压，使奶牛失去了爱吃草的天性。教学过程就如同

6、给牛吃草的过程，良好的教学形式能让学生乐于学习，学会学习。我们无需花大量时间去"称牛",而要用心去"养牛". 三、用写"评价报告"的形式检验教学 在每节课后，黄教授都会设计七道作业题供我们选择，有写对活动的启示，有读后评，有摘录最关键的句子等。他要求在七道问题中选择一道做一个小组报告。用12开白纸书写并张贴出来供其他组员评价。我们做的评价报告，每一次都比前一次有进步，我们首先用文字表达，之后用图画和表格的形式表达。整个教室的玻璃窗上都贴满了各小组的报告，黄教授那么在第二天的早上提早非常钟到教室，给我们的报告分类，记录，然后每题选几个小组代表对自己的