幼儿园优秀公开课教案

1、幼儿园优秀公开课教案篇一：大班语言优秀公开课教案】大班语言优秀公开课教案?我不想生气?活动目标：1. 知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。2. 了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气 的情绪。 活动准备：运用“我不想生气 绘本的 ppt ，安静、愉快的音乐各一。活动过程：一小兔生气了1. 观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2. 我们一起来看看小兔生气成什么样子了 1看图片 1-3：你 看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。2我们来听听小兔子是怎么说的。幼儿边看ppt ，听教师讲述画面内容3. 小结真的，从别人的表情、动作可以

2、感觉到一个人的心情，看来 小兔子真的好生气呢。4. 猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5. 看看，小兔到底为了什么事情生气呀！幼儿看ppt ，听教师讲述画面内容6. 小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。二我也会生气1. 你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。2. 告诉大家你会为什么事生气？3. 老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。三我不想生气1. 你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2. 一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好方法可以让自己不生气呢？方

3、法吧：阅读故事图片 67 1幼儿边看 ppt ，边听教师讲述画面内容2呼 吸 ，请幼儿学着做安安静静地单独呆着，在一个自 己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。3你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4. 阅读故事图片 8，体会气消后的愉快心情1呵呵，这些方法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！ 哈哈，这真的好可笑！2你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的方法赶跑 的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。【篇二：幼儿园大班阅读 优质公开课?小威向前冲?完整 教案】小威向前冲? 赠送视频

4、+ ppt 课件、教案活动目标1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。活动准备1 图书假设干本，故事 ppt2 事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方活动过程一、引出绘本?小威向前冲?。 ppt 展示绘本内容1 师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看 到，我们在大屏幕上一起来看吧。2 提问：书名是什么？?小威向前冲?幼：小陈向前冲? 回应：很接近了！ 指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音 量，提高语调。提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、 鲸鱼 ?提问：向前冲是什么意思？幼：勇

5、敢朝前面；另一幼儿用肢体动作 表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上 ? 回应：反正是 很勇猛的样子吧！环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！思考：第一环节直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达， 应老师的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下 伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、 环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露， 牢牢地抓住了孩子们的内心。当然，也包括听课的老师们。二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。1 点击 ppt 的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？幼

6、：活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个 游泳高手，但算数不好 ?2 提问：你们认为小威是个怎样的小孩？ 幼：很厉害、很聪明、很棒的小孩。有的孩子不同意，认为他算 数不好，不是棒小孩跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？让幼儿答复是或不是， 并说各自理由加以肯定师幼互动点睛提问：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有 什么地方是不太好的吗？幼：艺术很好。回应：你长德确实很有艺术家的气质数学高手、 游泳高手等 ? 围棋、英语等不太好 ?小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？幼儿们点头容许在一方面有觉德很棒的地方，就是棒小孩！思考：此环节中，以上这个有效的提问是点睛之笔，应老师通过绘

7、本原著所传达的自我评价上的认识，结合幼儿自身的评价，从而拉近了小威和耿子们之间的距离，我认为效果非常显著，表达了应 老师独特的教育机智与情感互动，很有启发！3 应老师继续讲故事， ppt 伴随故事始终。应老师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛? 因为布朗先生和太太要结婚了！音乐渲染结婚的气氛冠军的奖品是个很美 丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。终于要进行游泳 比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。教师的策略：应老师确实是个很富有感情的老师，懂音乐，而且 在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲 染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容！4 点击 ppt 地图

8、页面，幼儿集体看地图。提问：你认为小威该怎么走？指导策略：让孩子拥有 1 分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急 的让幼儿来表述自己的想法和答案。幼：幼儿思考后，个别幼儿起身答复，允许有思维和观察力的碰撞。 回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦观察到的现象：一幼儿由于兴奋，有起身走动的现象，应老师不 慌不忙的走到该孩子的身边，抚摸孩子的头，说： “你这样做有点像 中班的孩子噢。 于是该幼儿很自觉地回到了座位上。5 点击 ppt ，两颗撞击的爱心。师：游泳比赛开始了，小威和姑朋 友击掌出发 ? 策略调整：课后据应老师说，这里的 ppt 制作有些 遗憾，她的本意是想做个击掌的图片，但是没有找到适宜的

9、图片， 于是就用了两颗爱心代替。在故事的讲述中，应老师还特意激情洋 溢的突出： go ！突显绘本中所要表达的积极情感。6 小威游泳比赛的 ppt 页面。提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？幼儿：在 ppt 画面上指认。观察力的培养很到位小威的游泳眼 镜看出来的。 回应：呀，眼睛很亮噢！看来你前面的画面看德很 仔细呢。师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？ 幼：向前冲，要努力 ? 小结：遇到困难只有努力向前冲才能获德胜利。 思考：虽然是绘本的教学，却是儿童性教育的媒介。但是，应老 师传递的教育理念是多方位的。 “遇到困难向前冲 是他想告诉孩子 们碰到困难需要用勇敢的智慧去积极争取

10、，这是一种很健康很积极 地心态，值德推崇。三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜测。1 继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。回应：小东西在布朗太太的肚子里生长的全过程思考：这里的音乐特别好听，让人纪忆犹新。听应老师介绍，那 是选自圣诞教堂里生命新生的音乐，至少让我看了、听了非常感动， 眼泪在眼眶里盘旋！这个中间环节的处理非常巧妙，将很难用语言 表达的情感，用生动的视频加以诠释，本身是个很好的媒介传承。2 继续看 ppt 图画，教师讲述故事。 师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜 ? 提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？ 具体化问题：头发会怎么样？眼睛会怎么样？长德像谁

11、？为什么？ 幼：长德像布朗先生，因为头发是金黄色的等，因为她是爸爸妈妈 生的。验证绘本画面：点击小娜的样子 小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸 ? 回应：用故事的原话 作小结四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样。1 点击 ppt 一对长得特别像的父子提问：他们像吗？哪里很像？ 幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐着 ? 根据幼儿的答复出示字卡：长相很像；动作很像；爱好很像。 小结：因为这是他的孩子，所以很像。 引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？ 幼：我长得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。回应： 爸爸妈妈单眼皮小眼睛是生不出双眼皮的，但是，如果是双眼皮， 那也一定你们大家族中有

12、人是上眼皮呢。我长德像妈妈，因为我 和妈妈一样漂亮。回应：女孩子可不要说直接说自己很漂亮喔！2 请幼儿和姑朋友一起说一说，哪里不像？给孩子们一分钟的时 间指导策略：应老师是一位非常注重细节的老师，培养大班幼儿的 时间观念，也在活动中运用了两次让幼儿自主掌控时间的时机。 方有哪些？指导策略：应老师对游戏的设计非常吸引孩子的积极参与性；在 课后，她觉德该游戏还可以在游戏规那么上大做文章，由于此次游戏 是孩子们第一次接触，所以游戏的深度还不够，对于孩子们所说到 的不像之处都比拟类同，所以可以在下阶段让幼儿不反复说不像之 处，例如就可从字卡中所强调的那样表述，一定会让孩子们在观察 力提升的同时，更具挑

13、战性。五、绘本问题延伸： 提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？ 让我们以后再来讨论吧。思考：抛出绘本中后续该思考的问题给孩子们，让孩子们回去再 细细的想想，是非常有延续性，有意义、有价值的事情。这三个问题虽然很浅显，将带给孩子们许多新的启迪，让原来不德启 齿的性教育，变德如此生动有趣，而有探究的意义。【篇三：幼儿园中班优秀数学教案 8 篇】幼儿园中班优秀数学教案 8 篇1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形活动目标：1 、初步感知梯形的根本特征。2 、认识不同的梯形，开展幼儿的观察、比拟、动手能力。活动重难 点：八、1 、活动重点：初步了解梯形的特征。2 、活动难点：认识

14、不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1 、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形 象。2 、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。3 、幼儿用具：包含有梯形的图画假设干张空白没涂色的 活动过程：一、感知梯形的特征 1、情景： 出示请柬 小朋友们，你们瞧，这是 什么呀 ?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举 行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!老师带着幼儿进入活动室 2 、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师 带着幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀 ?它是正方形吗 ? 是长方形吗

15、 ?二、观察了解梯形的特征 1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条 边?几个角 ?跟什么图形象呢 ?22 、比拟长方形与梯形的异同点 出示 正方形 那他们是不是一样的呢 ? 引导幼儿去比拟相同点：它们都有四 条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是 一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。 你觉得它的斜边像什么 ?3 、小结：这种形状的图形，名字叫 -梯形。4 、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： 教师演示 这样还是不是梯形呀 ?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5 、认识不同的梯形 直角梯形、等腰

16、梯形 听说梯形宝宝还有许多兄 弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形， 出示直角梯形 提问： 这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢 ? 出示等腰梯 形提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿稳固了解梯形的根本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信 心接受考验呀 ?1 、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪 里?2 、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表 现，

17、国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗 ? 那我们一起将 它们带回我们的活动室吧 !2 幼儿园中班优秀数学教案：认识椭圆形活动目标：认识椭圆形，感知椭圆形的根本特征。活动准备：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根与圆形的直径等长 ;第一、二组，给椭圆形涂色 ;第三、四组，给最多的圆点打 * 第五、六组：看符号填圆点。活动过程：一、集体活动 1 、认识椭圆形。出示椭圆形，它是不是圆形呢 ?不是 你从什么地方看出它不是圆形 的呢 ?我们一起来比一比。 引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进 行比拟，证实椭圆形比圆形长。 那么这个图形叫什么名字呢 ?

18、 椭圆 形椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢? 引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆 形两条折印一样长 ; 然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折 印，验证椭圆形的折印不一样长。2 、小结椭圆形的特征。3、椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 说出日常生活中类似椭圆形的物体。你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形 ?二、小组活动1 、第一、二组，给椭圆形涂色。把椭圆形找出来涂上同一种颜色。 2、第三、四组，给最多的点子打 *3、第五、六组，看符号填圆点。三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。3 幼儿园中班优秀数学教案：认识圆形活动目的： 1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形 圆面和圆圈 2 、发 展幼儿动手操作