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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教育测量与评价第08章在线测试剩余时间：58:46窗体顶端 答题须知：1、本卷满分20分。           2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。           3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、学生的考

2、试分数属于（D）A、A 点计数据B、B 标准化数据C、C 间断性数据D、D度量数据 2、教育测量属于（C）A、A 直接测量B、B 随机测量C、C间接测量D、D 不随机测量 3、计算个数所获得的数据，叫做（A）A、A 点计数据B、B 度量数据C、C 间断性数据D、D 连续性数据 4、利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据，叫做（ B）A、A 点计数据B、B 度量数据C、C 间断性数据D、D 连续性数据 5、考试分数70分的学生的百分等级为80，表明测量中 CA、A比70分低的人有80人B、B比70分高的人有80人C、C 比70分低的人有80D、D比

3、70分高的人有80第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、教育测量中按数据的来源分可分为（AB）A、A 点计数据B、B 度量数据C、C 间断性数据D、D 连续性数据 2、教育测量中按数据的精确性来分可分为（ABCD）A、A 类别变量B、B 等级变量C、C 等距变量D、D 比率变量 3、教育测量数据的特点有哪些（ABCD）A、A数据大部分属于等级变量B、B数据本质上是主观的C、C数据的随机性D、D 数据的模糊性 4、教育测量中频数分布表的编制有哪些（ABCD）A、A 求全距B、B 定组数C、C 求组距D、D 定组限 5、教育测量数据中，教育现象可分为（ABD）A、A 确定性现象B、B 随机性现象C、C 清晰现象D、D 模糊现象第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、原始分可以看出学生成绩的高低正确错误 2、标准分就是事先有标准可以比较的分数正确错误 3、T分数就是平均数为50，标准差为10的标准分的变式正确错误 4、T分数为70，表明此分数是一个相对较高的分数正确错误 

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