幼儿园教学工作计划五则

1、.幼儿园教学工作方案五那么幼儿园新学期 2生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能。 3知道必要的平安保健知识,学习保护自己。 4积极参加体育运动,动作协调、灵敏。 这也为我们中班组的安康 7、引导幼儿用自己的语言描绘自己的发现并与同伴、老师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进展制作活动。 9、开展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探究周围世界，关心、保护周围的动植物和自然环境，愿意进展探究、尝试。 2、懂得四季的特点及

2、其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简单分类；学习应用简单的工具进展测量，并能与别人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的开展。 6、能自动、专心地进展科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能根据物体的特点分类。 三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进展感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动，应用适宜的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先

3、让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110，准确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应比较两组物体的多少，会用“多、“少、“一样多的词语；能按物品的属性分类，学习比较物

4、体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经历学会估算，逐步建立等量的观念。 幼儿园艺术教学方案 初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，如今的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进展各种活动。如今全班孩子会随时随音乐进展准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用

5、自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。缺乏之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。 一、措施与方法： 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的根底上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！ 二、教学内容： 一、歌唱 1、学会78首幼儿歌曲，喜欢并可以独立的在众人面前表演。 2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1-6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。 3、

6、学惯用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。 4、在老师的帮助下可以为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。 二、韵律活动 1、进一步积累稍复杂的模拟动作，学会一些根本的舞蹈动作和集体舞。 2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。 三、音乐欣赏； 1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。 2、可以感受形象鲜明、集中，构造短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差异较明显的上下、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

7、3、进一步理解进展曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。 教孩子学惯用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进展艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 幼儿社会教学方案 一、班级情况分析： 陈老先生说过：“幼儿是好模拟的。那中班的孩子在好模拟的同时，又缺乏区分是非的才能，所以老师要尽可能标准自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，给予正确的

8、导向，学会区分是非的才能。中班幼儿正处于自我意识萌芽开展实际，老师要擅长发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的时机；另外中班幼儿自我效劳的才能有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目的： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。 3、能感受、理解周围环境的变化，并能很快适应。 4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体效劳，能以积极愉快的情绪参加各种活动。 5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的根本礼仪。 6、喜欢和同伴共同游戏。 7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人

9、体安康，劝戒周围人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。 9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三、详细措施： 1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经历的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终到达让孩子获取解决生活实际问题的方法。 3、发现每个幼儿的长处，理解他们独特的一面，并创设时机让幼儿有展

10、示的可能。 4、帮助幼儿在认知的根底上，分辨各种情绪，理解各种情绪产生的原因，从而学习“移情。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，进步对情绪区分的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动进步幼儿对环境保护的认识。 7、采用值日生的方式为他们创设为集体效劳的时机。 8、用“以强带弱和“委托任务的方式，进步幼儿参与效劳、完成任务的积极性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的时机，或模拟别人互动的时机，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规那么和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造时机训练幼儿学习礼貌用语。 12、每月开展一次“大帮小的活动，鼓励