秀屿区中小学常规管理基本要求（试行） - 莆田教育信

1、莆秀教2009127号关于印发秀屿区中小学常规管理基本要求（试行）的通知各中学、中心小学，区实验小学、特殊教育学校、教师进修学校：为规范学校管理行为，向管理要质量，根据教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见精神，在全面总结近年管理实践和广泛吸纳各地管理经验的基础上，制定秀屿区中小学常规管理基本要求（试行），现印发给你们，请组织全体教师认真学习，形成共识并研究具体落实措施。试行期间，各校有何问题与建议，请随时与我局联系。二00九年八月二十日抄送：市教育局，区教育督导室 存档秀屿区中小学常规管理基本要求（试行）一、校园管理1、创设符合学校教育特点的精神环境，校园环境布置体现办学理念和学

2、校精神。升国旗设施（旗台、旗杆、国旗）规范；教育方针、世界地图、中国地图、学生守则、学生日常行为规范、校训等布置醒目；专栏、板报、橱窗、名人画（肖）像或塑像、名言警句和各种展示学生作品的学习园地布置得体，语言文字规范，高度在学生正常的视觉范围；学校围墙内侧刷写有关教育的标语或开辟文化长廊。教室有班牌，室内张贴班训、班规、课程表、作息时间表、名人警句等，好人好事登记簿、学生点名簿、班团队活动记录簿等垂挂上墙；学习园地的内容至少每月更新一次，黑板报、宣传橱窗的内容适时更新，富有时代气息。布告、通知、校刊校报等语言文字规范，行文得体。校园文化活动形式多样，营造人文校园和书香校园。有条件的学校要设立校

3、史室、展览室或多功能的荣誉室。2、创建洁净清新、安全适用的物质环境，校园绿化、美化、净化。校门口道路平坦畅通，校门、校牌、围墙、门卫室配套，具备防护功能。教学区、生活区、体育运动区用绿篱或道路划界，校内道路硬化或保持平整，建筑物外观整洁，门窗玻璃齐全，排水、防护设施完整。室内桌椅排列整齐，各类物品安置有序。校园绿化因地因时制宜，统筹规划，物种搭配，做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。3、建立卫生包干检查评比制度。配备卫生设施，设立卫生监督岗，有专人负责，做到校园无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹等，垃圾入箱，厕所每天打扫冲刷干净、无异味。4、加强生活设施管理。食堂要制订并执

4、行食品卫生监督制度、食品采购验收制度和饮水卫生检测制度，严格就餐纪律，餐具餐桌洗刷干净，排列整齐，无乱倒饭菜现象；食堂工作人员一律持健康证上岗，定期体检，穿戴职业服装。师生宿舍床铺整齐，物品安放有序，定期消毒。开展评选文明宿舍活动。5、健全安全管理制度。在学校周围设置安全警示牌，校园内有隐患的高地、水井、楼梯口、电源设备等设置明显的警示标志，制定应急预案，防火、防盗、防滋扰，确保安全。二、教师管理6、切实加强师德师风建设。坚持每周一次、寒暑假集中政治学习和职业道德教育活动制度，实行教师职业道德“一票否决制”，严禁下列行为：擅自离岗，有偿家教，向学生或其家长索要财物、礼品，传唤、训斥、指责学生家

5、长，赌博、酗酒，参与封建迷信活动，侵犯学生上课权利、体罚或变相体罚、侮辱学生人格。每学年评选表彰优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任等。设立“师德师风举报电话”，接受社会监督。7、不断提升教师整体素质。学校为教师继续教育搭建平台，提供条件，有计划地组织教师进行文化业务学习和教育技术能力训练。因人而异确定专业成长目标，教师个人制定达标计划。建立教师专业成长电子档案，所有教师在一个学年内必须自学一部教育理论专著或一至两门学科的教学法，承担一节示范性或研究性的观摩课，撰写一篇教育教学论文或教学反思，参与一个教研课题研究。8、严格执行教师岗位规范。认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织指导学生

6、开展课外活动。不得擅自调课、缺课、找人代课或故意不完成教学任务，不得上班时间在教室、办公室进行上网聊天、玩电脑游戏，上课时间不得使用手机、不得离开课堂，无特殊情况不得坐着讲课。9、健全教职工代表大会制度。每学年至少召开一次教代会，校长作述职报告，教职工审议，在此基础上，广开言路，征求教职工意见，实行民主管理，校务公开透明。10、创建教工之家。形成团结活泼、积极向上的教工集体，中学、中心小学、教工20人以上的小学要创建教工之家。教工之家有下列义务：协助学校做好教工政治思想工作，反映教工呼声，向学校提工作建议，组织教工开展文体活动和参加社会活动，积极为教工排忧解难。三、学生管理11、加强和改进德育

7、工作。制定贯彻落实中小学生守则、中小学生日常行为规范养成教育训练的具体措施和检查评价制度，严格要求，反复训练。广泛开展讲文明、讲礼仪、讲诚信等主题教育活动，促进学生文明行为的养成。每学年开展 “三好学生”、“优秀学生干部”和中小学生日常行为养成教育示范学校、示范班级评选表彰活动。12、加强安全教育。防止学生发生交通、溺水、火灾、触电、食物中毒等意外事故。宣传安全常识、培养安全意识，开展防护、自救、互救技能训练。学校建立安全预警机制，一旦发生意外事故或突发事件，要严格执行校园事故处理办法的相关规定，确保妥善处理。13、健全家校联系机制。通过组建“家长工作委员会”、开办“家长学校”和召开家长座谈会

8、等途径，加强家校之间的沟通，协调家校教育，争取社区教育机构的支持。建立家访制度，班主任和科任教师除日常与家长联系外，每学年对每位学生至少上门家访一次，并做好家访记录。14、开展形式多样的活动。有计划地组织学生参加社会实践活动，建立各种形式的兴趣小组，丰富学生课余生活。健全团队组织和学生会组织，发挥学生自我教育作用。安排好重要节日、纪念日的庆祝、纪念活动。15、建立成长记录制度。收集能够反映学生学习过程和进步结果的材料，记录内容主要包括学生自我评价、最佳作品、参加社会实践和公益性活动的记录，参加体育、卫生、艺术、科技活动记录，学业成绩，教师观察评价意见和来自家长或社会的评价意见等。学校为每位学生

9、建立成长记录袋，收集的记录材料每学年整理更新一次。在统一收集的基础上，因人而异突出个性特长。成长记录能反映学生成长轨迹。16、关爱弱势群体。制定帮教措施，平等对待每一个学生，为不同学生提供不同的指导，防止辍学，确保学生一个都不能流失。17、执行学籍管理规定。中小学必须严格执行省颁学籍管理规定，依规接收转学、借读生，严禁接收不符合条件的学生入学、转学。义务教育阶段实行不留级制度，控制学生休学，不得分重点班、实验班、奥赛班等。按规定控制班级学生人数，小学按每班不超过45人、初中按每班50人、高中按每班54人编班。四、教育教学管理18、严格执行课程计划。开齐课程、开足课时，按课程计划规定编制课程表和

10、作息时间表，不得随意增减或变更课程、课时。严格控制学生在校活动时间，小学不超过6小时，中学不超过7小时。保证学生睡眠时间，小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时。禁止利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课。19、加强教学用书管理。严格按照省颁教学用书目录征订教学用书，不得乱编滥印教辅资料或指定书名让学生个人购书，不得在教学用书目录之外的教辅材料中布置作业。20、健全教学管理制度。教学工作的每个环节都要有明确具体的要求，并有检查、指导的具体措施。课前准备。备课要求，实行开放型备课，个人准备、集体讨论、课后反思。教案书写要求，因人而异，不宜使用统一格式的教案，不得组织编写统

11、一的人手一册的教案本，定期评选优秀教案（课件），并组织展评。检查教案重在指导，淡化形式，强化内容，着眼于以学定教、用足用好教学资源、设计好教学策略等方面的评价，防止教师应付。课堂教学。准确确定教学目标，正确使用教科书和教辅材料，改革教学内容呈现方式，创设情景、激发兴趣、落实学生主体地位，切实为学生提供自主学习的机会。板书做到内容和形式统一，归纳知识，概括要点，用最少文字表达最丰富内容；整齐匀称，表现审美意识。作业布置与批改。作量布置要遵循减量提质、少而精、防止简单重复、无效劳动的原则。增加实践性、体验性、研究性、操作性、调查性作业的份量，作业格式规范。小学一年级不留书面作业，二、三年级每天课外

12、作业量不超过三十分钟，四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一小时，初中不超过一个半小时，高中不超过两个小时。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。教师批改作业要及时，提倡面批面改和使用评语方式批改，批改符号规范、统一。考试。加强考试命题的研究与指导，建立必要的审题制度以监控试卷质量。严格控制考试次数，严禁对学生学习成绩进行排队公布。21、健全以校为本的教研制度。学校教研组织健全，人员落实，经费有保障。教研组有教研计划，有活动安排，有过程记录，有工作总结，教师全员参与校本教研活动。22、开发利用课程资源。课程资源是基础教育课程改革提出的一个新概念，学校要认真研究开发利用的原则与方式，建立课程资

13、源管理系统。最大限度地利用校内现有课程资源，充分发挥设施、设备、图书馆（室）、实验室、专用教室的作用。广泛利用校外自然资源、文化设施和当地的文化传统及民间艺术，开发富有学校和地方特色的课程资源。积极利用并开发信息化资源。23、上好综合实践活动课程。综合实践活动属国家课程，必须做到“六有”，有课程意识，有相关课程的管理制度，有教师指导制度，有集中与分散相结合的课程表，有各类兴趣小组活动计划，有实践基地或平台载体。五、财务总务管理24、树立后勤为教育教学服务意识。提倡勤俭节约、精打细算、开源节流、讲求效益精神，实事求是地编制学校预算，按照国家和省规定的收费项目及标准收费。遵守财经纪律，不得违规收费，严禁设立小金库。重大开支实行民主决策，财务收支定期稽核公布，校舍建设、零星修缮、采购，严格按照规定程序阳光操作。25、做好财产登记造册工作。校产要分类造册，落实管理责任。各类物品的采购、保管、使用、赔偿都有必要的制度，并定期检查、清点和维修，防止人为的流失和损坏。26、加强对师生爱护公共财物的教育。校舍、校产、校具、教学仪器设备落实使用人，定期检查清理。注意保护学校资产，校园土地、校内建筑物不得擅自租赁、拍卖、出让。27、提高生活服务水平。办好食堂，注意膳食卫生和营养结构，降低成本，提高质量。有条件的学校必须配套洗