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文档简介
1、比的意义导案班级： 姓名： 自学目标1、我能理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。2、我能加强知识之间的联系，使掌握的知识系统化，提高自己分析解决问题的能力。3.我能通过亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发积极的学习情感，养成合作探究问题的习惯。自学引领自主学习课本48、49页内容1、杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm，怎样用算式表示它们的长和宽的关系？2、国旗的长和宽的关系都是用什么方法来求的？3、你认为什么是比？它包括几个部分？4、自己写5个比，来求一求它们的比值。5、比与除法、分数有什么关系？6、检测一下自己吧！（1）完成课本49页做一做（
2、2）完成练习十一第1、2、3题。比的基本性质导案班级： 姓名： 自学目标1、通过观察、类比，我能理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2、通过学习，我能掌握观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养思维的灵活性。3、通过学习，我学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。自学引领自主学习课本50、51页内容。1、比与除法有什么关系？2、比与分数有什么关系？3、除法中的商不变规律是什么？4、分数的基本性质是什么？5、 同学们猜想看看，比也有这样的一条性质吗？如果有，这条性质的内容是什么？6、总结化简与求比值的得数有什么不同？7、检测一下自己吧！（1）完成
3、51页做一做。（2）完成练习十一的第4题。比的应用导案班级： 姓名： 自学目标1、结合生活实例，我能进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2、我能运用知识进行分析、推理等思维能力，以及探求解决问题途径的能力。3.渗透数学的对应思想及函数思想，我能养成认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学好数学的习惯。自学引领自主学习课本54页内容例21、 我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点2、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，_？（补充问题并解答）3、题目中要分配什么？是按什么进行分配的？4
4、、“浓缩液和水的体积1：4”，是什么意思？5、你能求出两种各多少ml吗？怎样求？6、检测一下自己吧！ 完成课本练习十二1、2、3比单元复习导案班级： 姓名： 自学目标1.通过复习我能更好地掌握除法的意义和计算法则，掌握比的意义和比的基本性质，会熟练地求比值和化简比。2.通过复习我能更好地掌握分数应用题的数量关系和解题方法，会熟练地解答分数应用题和按比例分配应用题，提高分析、比较、判断的能力。3、经历知道的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。自学引领1、通过本单元的学习，你都学到了哪些知识？2、关于比，你都知道些什么？3、比和分数、除法都有什么联系？4、比的基本性质是什么？6、
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