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文档简介

1、教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级四年级上册单元第六单元教材版本人教版课程名称搭石一、学习内容分析1.教材分析搭石是人教课标版教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。本文作者刘章是以诗歌著称于文坛的，他的诗质朴纯真而又简约大气，具有浓郁的乡土气息。课文选的是他的一篇散文，具有同他的诗歌相同的特点。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。本课内容的编者设计精心，文中配有插图，安排了泡泡语，文后安排了要求认识和要求书写的汉字及思考练习

2、的四个题目。这些内容，提示了学习的重点、学习的方式。2.学情分析作为学习该教学内容的四年级学生来讲，已经有三年的小学语文学习经历，具备了一定的阅读能力，能借助工具书理解词句，能联系上下文对有关词句谈出自己的感受，具备了一定的理解能力。本课教学将通过细节描写感悟人物的内心世界，体会作者所描写的平凡事物中所蕴含的美，这对于四年级学生来说既有学习的基础，也有一定的难度。这就要求教师，精心设计，积极引导，创设学生熟知的情境进行体验，引导学生对重点词句反复品读，从而实现教学目标。3.教学目标（含重难点）1.以随文识字为主要方式认识本课生字.2.正确,流利,有感情地朗读课文.3.运用边读边想象画面,联系上

3、下文,创设情境,联系生活体验等方法,理解协调有序等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染,熏陶。二、教学环境选择简易多媒体教室 三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明情境导入,揭示课题。1.从课文情境入手,引出课题.2.板书课题,齐读课题.出示PPT，板书课题整体感知,初识搭石.1.自读课文:搭石给你留下了怎样的印象2.交流学习什么是搭石.3.交流搭石给人留下的印象.PPT应用三,围绕风景,自主寻美四,深入体会,品味搭石五,激发想象,训练表达.六,总结并预告下节课学习内容.1. 根据学生对搭石的初步印象,引导学生质疑.2.默读2-4自然段,寻找美丽风景.3.交流所寻风景.(依据学情,重点感悟)PPT应用四、

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