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文档简介

1、1、默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么情况下创造的？2、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”注意： 朗读时要读准字音，读通语句。 问题一在文中相关句段加以说明。 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了 树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比

2、喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间绿波微泛的画面，喻示着老人投身山林、改造山沟所作出的贡献。v老人是在怎样的情况下创造老人是在怎样的情况下创造这样的奇迹的？这样的奇迹的？ 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 自然环境（大环境）十分恶劣 一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 生活环境（小环境）十分艰苦1、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。2、 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。黄土绿树提供养料使之不至于流失老农青山3、他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。一种东西另另另一种东西：老人开辟山林、绿

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