教学能手送教下乡活动总结_第1页
教学能手送教下乡活动总结_第2页
教学能手送教下乡活动总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.教学能手送教下乡活动总结在区××局、教研室的统一安排部署之下，小学英语刘xx工作室于 XX年11月14日至26日，在区教研室教研员张xx和李xx老师的带着下，在本工作室成员的积极参与下，圆满地完成了送教任务，充分发挥了工作室的示范、引领、辐射作用。现将工作室送教工作总结如下 一、送教时间、地点、详细授课内容如下： 张欢老师于11月14日、20日分别在xx镇和xx镇展示了四年级tv and phone;蒋xx老师于11月18日、21日分别在xx小学和xx镇展示了六年级snow，its winter;李xx老师于11月26 日在xx镇展示了六年级china。 这次工作室送教活

2、动共涉及5个乡镇的所有学校的英语老师，参训人数达上百人。 二、送教程序： 活动前：11月7日-13日 1.召开专题会，确定送教老师。并将送教安排发至本工作室群。 2.进展磨课，共同修改教学设计。 3.协调沟通工作室参与活动人员。 活动中：11月14日-26日 1.由工作室老师做示范课。 2.主讲老师说课、与参会老师互动议课。 3.围绕“餐桌式课堂教学有关问题研讨交流。 三、送教效果： 1.教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中抑制了简单的问答式，积极地探究“餐桌式教学形式在小学英语教学中的应用。并运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法，增强了教学的效果。 2.队伍得到锻炼，新秀

3、脱颖而出 在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年老师的课堂教学程度有了明显的进步，如xx小学的蒋xx、xx小学的张xx、xx的李xx等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年老师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望， 3.此次送教真正起到了引领、示范、辐射的作用，给兄弟学校的小学英语教学指明了方向。 四.主要问题及努力方向 1.个别作课老师不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程;提交的教学设计不标准;对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，把戏多内在少。 2.一些老师的评课不能做到面面俱到，泛泛而谈，没有价值。 总之，本次活动的开展，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论