幼儿入园五个不要五个做到

1、幼儿入园“五个不要”五个做到”亲爱的爸爸妈妈们：离孩子入幼儿园的时间已经进入了倒计时，在些许 期待和小小的兴奋中，你们是否和宝宝一起做好入园准 备了呢？今天这份“入园小贴士”，希望能够给到家长 们一些好的建议，帮助孩子更好地适应集体生活。让我 们一起加油吧！1五个不要这样做不利于幼儿入园不要心软不少孩子刚入园，就会开始哭闹、发脾气，而许多家长看到这 一情况会心软，忍不住跟着孩子一起哭、躲着看孩子、三步一回 头、甚至直接把孩子带走改天再送。别让孩子学会哭闹这样做看似在短时间内缓解了孩子的入园焦虑，但长远来看， 这样的行为只能进一步加重孩子对幼儿园的抗拒心理、加重幼儿焦 虑和厌学的心理。不仅如此，

2、还会让孩子觉得只要哭闹，爸爸妈 妈 就会满足自己的要求。不要欺骗面对孩子的哭闹，有的家长会选择一种“狡猾”的处理方式, 即欺骗孩子。“妈妈不走，妈妈去上个厕所。” “你好好上幼儿 园，明天带你去游乐场。”这些话语是不是有些熟悉呢？别把孩子的信任弄丢了但是，家长们以为把孩子骗进幼儿园就万事大吉了，但这样 做无法缓解孩子的焦虑情绪。试想一下，孩子焦急的等待妈妈回 来，又怎么有心思参加幼儿园里的教学活动呢？长此以往，更会 让孩子失去安全感和对成人的信任感。不要追问孩子在幼儿园待了一天，家长们难免挂念。所以在放学路上，许多家长会忍不住问孩子一系列的问题。“今天有没有人欺负 你？”、“今天哭了吗？”、“

3、今天有没有小朋友抢你玩具？”等常见的问题或多或少都对孩子的成长产生负面的影响，更是不利于 孩子适应幼儿园生活。只问有意义的问题当然，不要追问并不意味着在放学路上一言不发，家长可以问诸如“今天你帮老师做了什么？ ”、“今天在幼儿园里玩了什么游戏？”来帮助幼儿建立对幼儿园的好感、从而爱上幼儿园的 生活。四不要补偿有些家长，选择给予孩子物质和精神上的奖励来作为上幼儿园 的补偿。如加倍的宠爱、新的玩具和衣物、去游乐场玩、吃大餐别让孩子爱上物质奖励这样的结果会导致幼儿认为这些是上幼儿园的必备条件，而长期的物质强化只会让孩子习惯于接受奖励，等下一次需 要孩子完成挑战时，可能就需要更好的物质奖励了，长期以

4、往是一个恶性的循环。另外，“吃大餐”这样的奖励还会导 致孩子不好好吃饭，不利于身体发育。五不要吓唬还有些严厉的家长，爱用吓唬的方式来管教孩子。“你再不听 话我现在就让老师把你接走！”、“你不好好上幼儿园我放学就不 来接你了！”这样的话都是这类家长常说的。吓唬孩子是最差的办法这些“绝招”看似有效，但这样做将幼儿园、教师树立成可怕 的形象、惩罚的手段，把孩子和幼儿园、教师放在了对立的两面， 孩子又怎么可能喜欢幼儿园呢？五个做到这样做帮助幼儿爱上幼儿园101做到准时接送孩子的生活要保证恒常性，消除不稳定因素对于孩子发展的不 利影响。因此，家长一定要准时送孩子上下学。准时上下学好处多多首先，上学要准时

5、，幼儿园会为孩子们准备丰富有趣的来园活 动，在活动中孩子们发展了能力，如果来得晚，就会错过这些活 动，长此以往孩子学到的本领可就比其他孩子少了；其次，接孩子 要准时，要在约定好的时间来接孩子，和孩子建立良好的信任关 系。02做到信任老师幼儿园教师具有专业能力与素养，会爱每一个孩子，也会用心帮助孩子发展建立良好的家园合作关系家长应该给予老师充分的信任，放心地将孩子交给老师，按照 要求准备教学需要的物品，遵守幼儿园的规定，积极与老师沟通孩 子的情况，如果遇到什么问题或疑惑及时与老师沟通。只有建立良 好的家园合作关系，才能真正帮孩子全面发展。03做到教会孩子表达为了让老师能够更好地感知到孩子的需求，教会孩子表达自己 的想法是每个家长应该做到的。教会孩子说“我热”、“我想大 便”等常用的词汇、语言，能够缓解老师的带班压力，促使老师能 更全面地照顾每一个孩子。做好培养孩子自理自理能力高的孩子有一个特点，那就是更自信。即使家长不在 身边，自理能力高的孩子也有信心能够靠自己解决可能出现的情 况，不容易感到焦虑和不安，更容易适应幼儿园的生活。自己的事情自己做家长可以在家中培养孩子一些简单的生活自理技能，不要大包 大揽孩子所有的生活环节，树立“自己的事情自己做”的意识。05做到与孩子分享快乐别以为压力是成年人的专利，即使是读幼儿园的孩子也会产生 压力。而要缓解孩子的压力，最有效的方法就是与孩