语文S版五年级语文下学期文言文阅读理解专项调研

1、语文S版五年级语文下学期文言文阅读理解专项调研班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。1这篇文章主要写了一件什么事？_2联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。(1)何氏之庐也。庐：_(2)人问其故。故：_(3)即遣还外。遣还：_2. 阅读学弈一文，回答下列各题。弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以

2、为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。注释弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。鸿鹄：天鹅1下列句中加点词解释不正确的一项（ ）A使弈秋诲二人弈：教诲B惟弈秋之为听：只C思援弓缴而射之：援助D虽与之俱学：一起2翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。_3本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？_3. 阅读文言文，完成练习。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言

3、笑自若。注释：贯：穿透。然后：这样之后。劈：切开。盈：满。1解释下列句中加点的字。（1）羽尝为流矢所中_（2）后创虽愈_2将下面的句子翻译成现代文。而羽割炙引酒，言笑自若。_3下列说法最准确的一项是（   ）A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，所以本文主要赞扬了医生高超的医术。B.本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。4. 阅读下面的古文，回答问题。楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子

4、之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（注释）鬻(yù)：卖。陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。或：有的人。弗：不。夫：放在句首的语气词，不译。1解释下列句子中加点的字。(1)吾矛之利_(2)其人弗能应也_2用现代汉语翻译文中画“_”的句子。_3出自这个故事的成语是_，这个成语的意思是_。4文中的楚人所说的“_”和“_”是自相矛盾的。5. 阅读孔子论学，完成练习。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说乎。”（选自论语）注释行：行走。焉：在其中。故：旧的知识。习：复习说：同“悦”高兴、快乐。1请给下面的字选择正确的读音。说

5、_（shu  yuè）   矣_（y  ài）2下面说法错误的一项是（  ）A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人行，必有我师焉。”B.用以上句子选自论语。论语记录的全是孔子说的话。C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。3读了以上文段，你得到的启示是：学习应该_、_、_。6. 小古文阅读。高山流水伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。选自列子&#

6、183;汤问1给加点字选择正确的解释。伯牙善鼓琴（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。善哉（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。志在高山（_）意向，心里想着。记号。记载的文字。伯牙所念（_）惦记。说，读，诵读。 心里想到的。2用自己的话说说画线部分的意思。_3由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（）。A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想4“高山流水”常用来比喻。A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美7. 阅读小古文，回答问题。钟氏之

7、子钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”钟毓兄弟小时，值父昼寝（qn），因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（注释）令誉：美好的声誉。语：对说。敕见：奉皇帝的命令进见。昼寝：午睡。托寐：假装睡着。酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。1联系上下文，选择句中加点字的正确意思

8、。（1）值父昼寝，因共偷服药酒。值：（_）A值班。   B正当。因：（_）A于是。   B因为。（2）其父时觉，且托寐以观之。时：（_）A当时。   B顿时。觉：（_）A睡觉。   B觉察。2面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。8. 文言文阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“_。

9、”儿应声答日:“_。”1解释下面的字。(1)甚聪惠    甚:_   惠：_(2)乃呼儿出  乃:_(3)孔君平诣其父  诣:_2请用“/”标出下面句子朗读时的恰当停顿。  孔君平诣其父,父不在。3将原文补充完整，并说说你喜欢孔君平的话还是喜欢杨氏之子的话,为什么? _9. 古文阅读。荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日

10、而味变，四五日外，色香味尽去矣。1下列句子翻译有误的是（）A.大略如彼，其实过之。译文：荔枝的特点大致如上所说，它实际上比我介绍的还要好。B.若离本枝，一日而色变。译文：如果离开了树的枝干，一天就会变颜色。C.树形团团如帷盖。译文：它的树形呈圆的形状，很像古代用来遮蔽东西的“帷盖”。D.叶如桂，冬青；华如橘，春荣。译文：叶子像桂树，冬天青翠；华丽像橘树，春天一片繁荣。2下列对本段层次的分析正确的是（）A.CB.D3填空题（1）文章写树从_、_、_再写到_。写果实是由_写到_、_、_。（2）文章大量运用_，连用十个“如”字从_、_、_、_各个方面加以描述。4文段中作者采用日常生活中常见的十种物体

11、作比，依次进行具体生动地说明，请你说说这样写有什么好处?_10. 阅读文章，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1解释加点的字。（1）其子曰   其：_（2）其邻人之父亦云   云：_（3）暮而果大亡其财   亡：_（4）而疑邻人之父   之：_2翻译文言句子。（1）天雨墙坏。_（2）其家甚智其子。_3本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求回答。（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：

12、_（2）从积极方面来说这篇文章的主旨是：_4假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为什么？_5请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。_11. 阅读文言文，回答问题。养竹记唐白居易竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。（注释）本：根。建：树立。倚：偏颇。体道：包含仁德。虚受：虚心接受。砥砺：磨炼。名行：名节操行。1读文中画“”的句子，结合下面的译文，用“/”给此

13、句断句，正确的一项是（ ）译文：竹根深固，根本深固是为了培养德操；君子看到它的根本，就想到善于树立德操、坚贞不拔的人。A.竹本/固，固/以树德；君子/见其本，则思/善建不拔者B.竹本/固，固以/树德；君子/见其本，则思善建/不拔者C.竹本/固，固以树/德；君子/见其本，则思善/建不拔者。D.竹/本固，固/以树德；君子见其/本，则思/善建不拔者。2把文中画“”的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（ ）。A.竹子是空心的，空心包含仁德；君子见到竹心，就会想到虚心B.竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道；君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人C.竹心虚空，内心虚空；包含仁德，君子见到，就会虚

14、心接受意见3文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。_12. 阅读理解。猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀·三）注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1解释加点的词语：付子已   （_）2用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射。_3用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？_4读了这则故事，你有什么体会？ _13. 快乐阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”1在文中“_”上填入原文内容。2本文选自_这本书。3写出下列字的意思。诣：_   乃：_  示：_4写出下列句子的意思。（1）为设果，果有杨梅。_（2）父不在，乃呼儿出。_5说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。_14. 重点段落品析。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不