苏教版三年级语文下册第四单元复习资料

1、.读一读体会句子表达的情趣。读一读体会句子表达的情趣。嘿，嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！（惊喜）（惊喜）哎，哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇）（好奇）咦，咦，怎么我的脚也痒痒的？怎么我的脚也痒痒的？（惊奇）（惊奇）哦，哦，原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟）（恍然大悟）.读一读体会句子表达的情趣。读一读体会句子表达的情趣。嘿，嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！（惊喜惊喜）哎，哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇好奇）咦，咦，怎么我的脚也痒痒的？

2、怎么我的脚也痒痒的？（惊奇惊奇）哦，哦，原来是一只大虾在逗我呢！原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟恍然大悟）.“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样写有什么好处？写有什么好处？这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。.“小

3、时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样文章的开头和结尾都写了小时候唱的那支歌，这样写有什么好处？写有什么好处？这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。这样写首尾呼应，使文章显得更加完整。.这篇文章的作者是这篇文章的作者是杨谦杨谦，文章中介绍的童年趣事有，文章中介绍的童年趣事有：抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝

4、壳、捉大虾抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾等。等。我最爱唱这支歌是因为我最爱唱这支歌是因为每当我唱起这支歌，就会想每当我唱起这支歌，就会想起童年赶海的趣事。起童年赶海的趣事。课文重点介绍了赶海中的两件趣事：课文重点介绍了赶海中的两件趣事：1、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。2、一只大虾逗我却成了我的俘虏。、一只大虾逗我却成了我的俘虏。.这篇文章的作者是这篇文章的作者是杨谦杨谦，文章中介绍的童年趣事有，文章中介绍的童年趣事有：抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾抓海星、捞海鱼、捉螃蟹、捡贝壳、捉大虾等。等。我最爱唱这支歌是因为我最爱唱这支歌是因为每当我唱起这

5、支歌，就会想每当我唱起这支歌，就会想起童年赶海的趣事。起童年赶海的趣事。课文重点介绍了赶海中的两件趣事：课文重点介绍了赶海中的两件趣事：1、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。、小伙伴抓螃蟹却被螃蟹夹住了手。2、一只大虾逗我却成了我的俘虏。、一只大虾逗我却成了我的俘虏。.哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原一声叫起来，原来是螃蟹用大螯

6、夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。成了我的俘虏，再也神气不起来了。这个片段主要讲了：这个片段主要讲了：我和小伙伴赶海的趣事。我和小伙伴赶海的趣事。文章中的打比方的句子是：文章中的打比方的句子是：它摇摆着两条长须，活像戏台上的它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。一员武将。这句话是把这句话是

7、把大虾大虾比作比作武将武将。这样写的好处是：。这样写的好处是：把大把大虾写得更加生动形象。虾写得更加生动形象。“俘虏俘虏”原来是指：原来是指：被抓住的敌人。被抓住的敌人。在文章中指的是：在文章中指的是：大虾。大虾。.哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低来是螃蟹用

8、大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。成了我的俘虏，再也神气不起来了。这个片段主要讲了：这个片段主要讲了：我和小伙伴赶海的趣事。我和小伙伴赶海的趣事。文章中的打比方的句子是：文章中的打比方的句子是：它摇摆着两条长须，活像戏台上的它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。一员武将。这句话是把这句话是把大虾大虾比作比作武将武将。这样写的好处是：。这样

9、写的好处是：把大把大虾写得更加生动形象。虾写得更加生动形象。“俘虏俘虏”原来是指：原来是指：被抓住的敌人。被抓住的敌人。在文章中指的是：在文章中指的是：大虾。大虾。.根据意思写词语。根据意思写词语。到处逃跑乱窜。到处逃跑乱窜。 东逃西窜东逃西窜装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。 满载而归满载而归把手捆起来等着被抓。把手捆起来等着被抓。 束手待毙束手待毙多音字多音字似似 sh ( 似的似的 ) s ( 似乎似乎 ).根据意思写词语。根据意思写词语。到处逃跑乱窜。到处逃跑乱窜。 东逃西窜东逃西窜装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。 满载而归满载而归

10、把手捆起来等着被抓。把手捆起来等着被抓。 束手待毙束手待毙多音字多音字似似 sh ( 似的似的 ) s ( 似乎似乎 ).清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香一阵清香。我我赶紧赶紧往荷花池边跑去。往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个的，像一个个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿全都展开了花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬。有的还是。有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来，看起

11、来饱饱胀得马上要破裂似的胀得马上要破裂似的。.清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香一阵清香。我我赶紧赶紧往荷花池边跑去。往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个的，像一个个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿全都展开了花瓣儿全都展开了，露出露出嫩黄色的小莲蓬嫩黄色的小莲蓬。有的还是。有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来，看起来饱饱胀得马上要破裂似的。胀得马上要破裂似的。. 这么多的白荷花，一朵有一朵

12、的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势姿势。看看这一。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作池荷花看作一大幅活的画一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，那画家的本领可真了不起。我我忽然忽然觉得自己仿佛就是觉得自己仿佛就是一朵荷花一朵荷花，穿着，穿着雪白的雪白的衣裳衣裳，站在，站在阳光里阳光里。一阵微风吹来，我就。一阵微风吹来，我就翩翩起舞翩翩起舞，雪白的衣裳雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻

13、蜻蜓蜓飞过来，告诉我飞过来，告诉我清早飞行的快乐清早飞行的快乐。小鱼小鱼在脚下游过在脚下游过，告诉我，告诉我昨夜做的好梦昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起过了好一会儿，我才记起我不是荷花我不是荷花，我是在，我是在看看荷花荷花呢。呢。. 这么多的白荷花，一朵有一朵的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势姿势。看看这一。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作池荷花看作一大幅活的画一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，那画家的本领可真了不起。我我忽然忽然觉得自己仿佛就是觉得自己仿佛就是一朵荷花一朵荷花，穿着，穿着雪白的雪白的衣裳衣裳，

14、站在，站在阳光里阳光里。一阵微风吹来，我就。一阵微风吹来，我就翩翩起舞翩翩起舞，雪白的衣裳雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜻蜓蜓飞过来，告诉我飞过来，告诉我清早飞行的快乐清早飞行的快乐。小鱼小鱼在脚下游过在脚下游过，告诉我，告诉我昨夜做的好梦昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起过了好一会儿，我才记起我不是荷花我不是荷花，我是在，我是在看看荷花荷花呢。呢。.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆

15、盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话中这句话中“冒冒”字用得好，因为：字用得好，因为：它写出了白荷花不停它写出了白荷花不停地，争先恐后，喜气洋洋的样子。地，争先恐后，喜气洋洋的样子。这段话中打比方的句子是：这段话中打比方的句子是：荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。这句话把这句话把荷叶荷叶比作

16、比作大圆盘大圆盘。从。从数量、颜数量、颜色、形状色、形状等方面写出了荷叶等方面写出了荷叶多、大、绿、圆多、大、绿、圆的特点。的特点。这段话写了白荷花这段话写了白荷花3种姿态，它们是：种姿态，它们是：有的才展开两三有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿。片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿。.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。片花瓣儿。有的花

17、瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这句话中这句话中“冒冒”字用得好，因为：字用得好，因为：它写出了白荷花不停它写出了白荷花不停地，争先恐后，喜气洋洋的样子。地，争先恐后，喜气洋洋的样子。这段话中打比方的句子是：这段话中打比方的句子是：荷叶挨挨挤挤的，像一个个荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。碧绿的大圆盘。这句话把这句话把荷叶荷叶比作比作大圆盘大圆盘。从。从数量、颜数量、颜色、形状色、形状等方面写出了荷叶等方面写出了荷叶多、大、绿、圆多、大、绿、圆的特点。的特点。这段话写了白荷花这段话写了白荷花3种

18、姿态，它们是：种姿态，它们是：有的才展开两三有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，有的还是花骨朵儿。.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。家的本领可真了不起。这画家指的是这画家指的是大自然大自然，表达了作者对，表达了作者对美妙神奇的大美妙神奇的大自然的赞叹。自然的赞叹。这篇课文的作者是：这篇课文的作者是：叶圣陶叶圣陶发挥想象写一写：发挥想象写一写：蜜蜂飞过来，告诉我花蜜的香甜；蜜蜂飞过来，告诉我花蜜的香甜；青蛙蹦到荷叶上，告诉我清早嬉戏的快乐；青蛙蹦到荷叶上，告诉我清

19、早嬉戏的快乐；蝴蝶飞过来，告诉我飞行的快乐蝴蝶飞过来，告诉我飞行的快乐.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。家的本领可真了不起。这画家指的是这画家指的是大自然大自然，表达了作者对，表达了作者对美妙神奇的大美妙神奇的大自然的赞叹。自然的赞叹。这篇课文的作者是：这篇课文的作者是：叶圣陶叶圣陶发挥想象写一写：发挥想象写一写：蜜蜂飞过来，告诉我花蜜的香甜；蜜蜂飞过来，告诉我花蜜的香甜；青蛙蹦到荷叶上，告诉我清早嬉戏的快乐；青蛙蹦到荷叶上，告诉我清早嬉戏的快乐；蝴蝶飞过来，告诉我飞行的快乐蝴蝶飞过来，告诉我飞行的快乐.用关联词语造句

20、：用关联词语造句：一一就就小军很爱学习，一回到家就开始做作业。小军很爱学习，一回到家就开始做作业。如果如果就就如果明天下雨，我们就不去公园玩了。如果明天下雨，我们就不去公园玩了。不是不是而是而是我认为这本书不是小红的而是小明的。我认为这本书不是小红的而是小明的。虽然虽然但是但是虽然天气非常寒冷，但是我们仍然准时到校上课。虽然天气非常寒冷，但是我们仍然准时到校上课。.用关联词语造句：用关联词语造句：一一就就小军很爱学习，一回到家就开始做作业。小军很爱学习，一回到家就开始做作业。如果如果就就如果明天下雨，我们就不去公园玩了。如果明天下雨，我们就不去公园玩了。不是不是而是而是我认为这本书不是小红的而

21、是小明的。我认为这本书不是小红的而是小明的。虽然虽然但是但是虽然天气非常寒冷，但是我们仍然准时到校上课。虽然天气非常寒冷，但是我们仍然准时到校上课。.看到美丽的荷花，我就会想到这些诗句：看到美丽的荷花，我就会想到这些诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池小池.看到美丽的荷花，我就会想到这些诗句：看到美丽的荷花，我就会想到这些诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

22、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池小池.望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。这首诗的作者是这首诗的作者是唐代唐代诗人诗人李白李白，描绘了，描绘了庐山瀑布的壮庐山瀑布的壮丽景象丽景象，表达了作者对，表达了作者对庐山瀑布的喜爱之情庐山瀑布的喜爱之情。解释：解释：川：川：河流。河流。 疑：疑：怀疑。怀疑。 遥：遥：远远地。远远地。.望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。这

23、首诗的作者是这首诗的作者是唐代唐代诗人诗人李白李白，描绘了，描绘了庐山瀑布的壮庐山瀑布的壮丽景象丽景象，表达了作者对，表达了作者对庐山瀑布的喜爱之情庐山瀑布的喜爱之情。解释：解释：川：川：河流。河流。 疑：疑：怀疑。怀疑。 遥：遥：远远地。远远地。.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗作者这句诗作者采用了采用了夸张夸张的写作方法，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。的写作方法，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。我在课外还读过李白写的描写名山大川的古诗我在课外还读过李白写的描写名山大川的古诗望天望天门山门山天门中断楚江开，碧水东流自此回。天门中断楚江开，碧水东流自此回。两岸青

24、山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我想用我想用才华出众、才华横溢才华出众、才华横溢这两个成语来赞美他。这两个成语来赞美他。描写庐山的诗句还有：描写庐山的诗句还有：不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗作者这句诗作者采用了采用了夸张夸张的写作方法，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。的写作方法，写出了庐山瀑布的雄伟壮观。我在课外还读过李白写的描写名山大川的古诗我在课外还读过李白写的描写名山大川的古诗望天望天门山门山天门中断楚江开，碧水东流自此回。天门中断楚江开，碧水东流自此回。两岸

25、青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。我想用我想用才华出众、才华横溢才华出众、才华横溢这两个成语来赞美他。这两个成语来赞美他。描写庐山的诗句还有：描写庐山的诗句还有：不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。. 绝句绝句 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。这首诗是这首诗是唐代唐代诗人诗人杜甫杜甫写的，全诗描绘了写的，全诗描绘了一一幅明媚的春光图幅明媚的春光图，表达了，表达了作者愉快的心情作者愉快的心情。解释：解释：含：含：包含。包含。 泊：泊：停泊。停

26、泊。. 绝句绝句 两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。这首诗是这首诗是唐代唐代诗人诗人杜甫杜甫写的，全诗描绘了写的，全诗描绘了一一幅明媚的春光图幅明媚的春光图，表达了，表达了作者愉快的心情作者愉快的心情。解释：解释：含：含：包含。包含。 泊：泊：停泊。停泊。.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗中这句诗中作者用作者用黄、白、翠、青黄、白、翠、青四个字，勾画出四个字，勾画出春天春天这个季这个季节的节的色彩美色彩美。绝句绝句中描写的景物有中描写的景物有黄鹂、翠柳、

27、黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船。白鹭、青天、千秋雪、万里船。描写春天的古诗：描写春天的古诗：绝句绝句（唐）杜甫（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗中这句诗中作者用作者用黄、白、翠、青黄、白、翠、青四个字，勾画出四个字，勾画出春天春天这个季这个季节的节的色彩美色彩美。绝句绝句中描写的景物有中描写的景物有黄鹂、翠柳、黄鹂、翠柳、白鹭、青天、千秋雪、万里船。白鹭、青天、千秋雪、万里船。描写春天的古诗：描写春天的古诗：绝句绝句（唐）杜甫（唐）杜甫

28、 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。.当你看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，就会想当你看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，就会想起唐代大诗人杜甫的诗句起唐代大诗人杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天行白鹭上青天”。课外描写春天美景的诗句：。课外描写春天美景的诗句：迟迟日江山丽，春风花草香。日江山丽，春风花草香。来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，我会想起大诗人李白的名句：我会想起大诗人李白的名句：飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。.

29、当你看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，就会想当你看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，就会想起唐代大诗人杜甫的诗句起唐代大诗人杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天行白鹭上青天”。课外描写春天美景的诗句：。课外描写春天美景的诗句：迟迟日江山丽，春风花草香。日江山丽，春风花草香。来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，我会想起大诗人李白的名句：我会想起大诗人李白的名句：飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。.赞美李白诗歌成就的成语：赞美李白诗歌成就的成语：.李白是唐代著名的大诗人，被人们称之为李白是唐代著名的大诗人，被人们称之为“诗仙诗仙”，他写的诗他写的诗浑然天成浑然天成，达到了，达到了炉火纯青炉火纯青的境界，如的境界，如鬼鬼斧神工斧神工一般。传说他一般。传说他斗酒百篇斗酒百篇，一句，一句“飞流直下三飞流直下三千尺，疑是银河落九天千尺，疑是银河落九天”梦笔生花梦笔生花，将庐山瀑布的，将庐山瀑