高考地理一轮复习地球公转运动及意义专题测试

1、.高考地理一轮复习地球公转运动及意义专题测试一、单项选择题15460分以下图为“甲、乙、丙、丁四地12月某日昼夜分布示意图，阴影表示黑夜。读图，答复12题。1甲、乙、丙、丁四地纬度由高到低排列正确的选项是A乙、丁、丙、甲B甲、乙、丙、丁C甲、丙、丁、乙D乙、丙、丁、甲2甲、乙、丙、丁四地中，肯定位于西半球的是A丁和乙B甲和乙C丙和丁D甲和丙12.解析第1题，由图可知四地昼长，可根据昼长来推断各地纬度大小。甲地昼长为12小时，故甲地为赤道；乙地为极昼，故乙地为南半球某一较高纬度；丙地昼长13小时，丁地昼长10小时，丁地昼长与赤道上昼长12小时的差值大，故丁地的纬度数值比丙高。四地纬度由高到低排列

2、为乙、丁、丙、甲。第2题，根据四地昼长可求出四地日出的当地时间，图中可以直接看出日出时的北京时间，这样就可求出四地所处的经度，然后找出位于西半球的地点即可。经计算可知，甲地位于120E经线上，乙地日出的北京时间不确定，故乙地所在经度不确定，丙地所在经线为172.5E，丁地所在经线为75W，所以丙、丁两地肯定位于西半球。答案1.A2C地球上，晨线和昏线相接时有两个分界点，位于北半球的分界点设为M，位于南半球的分界点设为N。图中的折线表示M一年内的纬度变化。读图，答复34题。3一年内M最大纬度与最小纬度的差值约为A47B23.5C94D66.54M为正午、N为子夜的时间段是ABCD34.解析第3题

3、，与晨昏圈相切的纬线度数最大为90，最小为66.5，所以其差值为23.5。第4题，M为正午、N为子夜说明M点出现极夜现象，N出现极昼现象，即太阳直射南半球时符合题意要求。太阳直射南半球的时段为和，故D项正确。答案3.B4D以下图示意地球位于近日点附近的光照情况虚线为晨昏线。读图，答复57题。5关于图示各点相对方向的判断，正确的选项是AR点位于P点东南BR点位于Q点西南CQ点位于P点的正东DP点位于Q点的正东6图示时刻AR点的地方时12时BQ点的地方时不到18时CP点的地方时不到6时DQ点的地方时较R点早7以下地理现象，与图示日期相符的是A太阳直射点位于南半球，向北挪动B70S纬线圈上出现极夜现

4、象C北京昼短夜长，此后昼渐短、夜渐长D杭州正午太阳高度达一年中最小值57.解析第5题，由图中70S可知此图为南极点俯视图，地球自转方向表现为顺时针。晨昏线上P、Q两点关于切点R对称分布，所以P、Q两点应在同一纬线圈上，且P点位于Q点正东。第6题，过晨昏线与某纬线圈切点的经线不是昼半球中央经线12时，就是夜半球中央经线0时。假如切点出现极昼现象，那么过此切点的经线为夜半球中央经线；假如切点出现极夜现象，那么过此切点的经线为昼半球中央经线。因为此时地球位于近日点1月初附近，所以70S上为极昼，所以过R的经线为夜半球中央经线，为0时；Q点的地方时已过18时；P点的地方时不到6时；R点所在经线比Q点所

5、在经线偏东，所以R地方时较Q点早。第7题，1月初左右太阳直射南半球，且向北挪动；70S纬线圈上出现极昼现象；此时太阳直射南半球，北京昼短夜长，此后昼渐长、夜渐短；杭州在12月22日正午太阳高度才达一年中最小值。答案5.D6C7A以下图所示是北半球的一段纬线，M、N分别是某日的昏线、晨线与该纬线的交点。该日两点的经度差为90，一年中M、N两点有重合于O点的现象。读图，答复89题。8一年中，O点的太阳高度最大值及此日M地的昼长分别为A236小时B439小时C4718小时D5716小时9该日后，假设N点位置向东远离O点，那么太阳直射点A位于北半球，且正向北挪动B位于北半球，且正向南挪动C位于南半球，

6、且正向北挪动D位于南半球，且正向南挪动89.解析第8题，根据题意中“一年中M、N两点有重合于O点的现象，可知此纬线为北极圈及其以北的纬线，重合于O点即与晨昏圈相切于O点。北极圈上最大太阳高度为6月22日时的正午太阳高度为47北回归线按23.5N计算，北极圈以北的纬线一年中正午太阳高度的最大值比47小。据题意可知图中MN劣弧为夜弧，其所对应圆心角为90，即此日M地的夜长为6小时，所以其昼长为18小时。第9题，此日M、N所在纬线昼长为18小时，故此日太阳直射点位于北半球，且N点位置向东远离O点，说明此地夜长变长，昼长变短，故太阳直射点向南挪动。答案8.C9B某地北京时间6月22日6时左右日出，13

7、时太阳高度角到达最大约83。据此答复1011题。10该地最可能是A北京B沈阳C成都D海口11该地当天上午太阳高度角到达36时，布宜诺斯艾利斯西四区的区时约为A6月21日9时B6月21日21时C6月22日9时D6月22日21时1011.解析第10题，此题主要考察时间计算及区域定位才能。由题干可知，该地区正午时北京时间为13时，那么该地经度为105E,6月22日太阳直射北回归线，该地区正午太阳高度为83，那么当地纬度为30.5N或16.5N，由经纬度定位可知成都符合要求，故C项正确。第11题，此题主要考察太阳高度及时间的计算。该地北京时间6时左右日出。13时为正午，那么上午共7小时，而正午太阳高度

8、为83，大约1个小时上升12，那么由日出到太阳高度角到达36时，所需时间大约为3小时，即北京时间约为9时，故此时布宜诺斯艾利斯西四区的区时约为9843，即6月21日21时，故B项正确。答案10.C11B以下图为经纬网图。图中A点位于南纬68度，AB为晨昏线的一段；此刻，北京处于白昼；近期，C地日出时刻越来越早。据题设条件答复1213题。12此刻，与北京日期不一样的是A圣保罗B华盛顿C开普敦D莫斯科13以下推断正确的选项是A该日，大约在7月中旬B该日，C地太阳从东南方向升起C该季节，正值尼罗河枯水期D该季节，马达加斯加岛白昼比塔斯马尼亚岛长1213.解析第12题，此题主要考察区时的计算和日界限的

9、判读。由北京处于白昼可知，AB为昏线，B点的经度为150W，且为昏线与赤道的交点，即B点地方时为18时，此时北京时间为12时，0时经线为60W，故与北京处于同一日期的范围是60W向东到180经线。圣保罗46W、开普敦18E、莫斯科37E均与北京处于同一日期，华盛顿77W不在该范围内，故B项正确。第13题，由题干A点位于68S，AB为昏线，可知68S及其以南地区发生极夜现象，此时太阳直射22N，由于太阳直射点每月大约运动8，且C地日出时刻越来越早，可知太阳直射点向南运动，所以该日大约在6月下旬27日左右，故A项错误；该日全球各地太阳从东北方升起，B项错误；尼罗河主要补给水源为大气降水，夏季正值尼

10、罗河的丰水期，C项错误；该季节，南半球纬度越低昼越长，故D项正确。答案12.B13D下表为三地连续两日日出与日落时刻北京时间表。据此答复1415题。时间地点当日次日日出日落日出日落9：0023：008：5823：027：1918：417：2018：405：4018：485：3918：4914.三地按纬度由高到低排列正确的选项是ABCD15假设地为北京，那么此时A太阳直射点位于南半球且向北移B地球公转速度逐渐加快C北极圈内极昼的范围逐渐扩大D各地昼夜长短相差最小1415.解析第14题，此题考察不同纬度地区昼夜长短的分布情况。太阳直射点不在赤道时，纬度越高的地区，昼长与12小时之差就越大；计算并比

11、较三个地方的昼长与12小时之差可知，地纬度最高、地纬度最低。第15题，假设为北京，那么北京当日的昼长为13小时8分，故太阳直射北半球；次日北京的昼长为13小时10分，昼变长，故太阳直射点向北移，北极圈内极昼的范围逐渐扩大。答案14.B15C二、综合题共40分16下面三幅图表示了北半球二分二至日经线与晨昏线的关系，读图答复以下问题。14分“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语

12、?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。1图1、2、3三图中，全球日出日落时刻一样的是图_，这一天晨昏线与经线的关系是_；再过三个月晨昏线与经线的关系是_。2杭州市正午太阳高度达最小值的是图_，此时北京时间为_点。3由图

13、2变化到图3的过程中，太阳直射点向_方向挪动，地球运动速度的变化规律是_。答案11夹角为0夹角为23.522183北先变快，后变慢家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。17某校北回归线以北地理课外小组，做了如下实验活动。如以下图所示，在该校操场上竖立一垂直于地面的旗杆，杆高为h，OP为正午旗杆的影子，OM垂直于OP，测得OP长度为一年中最长，且为hcot30。据此完成以下

14、问题。12分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必

15、要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1该小组晚上利用望远镜观测当地北极星的高度角为_。2M处有一高度为H的楼房，假设在其北面建一新楼，欲使新楼底层全年太阳光不被M楼遮挡，两楼至少相距_。3假如在M楼楼顶上安装太阳能热水器，那么热水器吸光板真空管合理的倾角为_到_之间。4该小组某日参观了当地规划局，发现了规划局为某镇新街街道布局设计的4种方案的图纸如图1、2、3、4，请选出可使街道建筑都有较好日照的方案_填出相应的图纸序号，试分析原因。答案136.52H313604图1当街道与子午线呈3060的夹角时，所有的房屋均能充分利用光照条件。18阅读以下图表材料，答复以下问题。14分材料为了冬季采光，居住区规划设计标准中对不同纬度带的住宅间的合理间距有明确的规定。当前城市里，不少楼盘为了“有效利用土地，竟然缩短了楼间间隔 ，降低了居室的日照标准，关于居民呼吁“阳光权的新闻屡见不鲜。我国部分城市住宅的日照间距城市冬至正午日照间距太阳高度理论实际采用24452.02H1.7H40281.18H1.2H35211.41H1.11.2H26361.86H1.61.7H注H为住宅楼的高度适用于平地，且楼体呈东西走向1表中四个城市所处纬度从高到低依次是_；冬至日，四个城市中白昼最长的是_。2我国多数城市的居住建筑日照标准