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文档简介

1、情境创设情境创设 你能发现什么数学信息？你能发现什么数学信息？课本第100页整理课件根据你发现的信息能提出什么数学问题？整理课件工作总量（吨） 12244896192时间（时） 2481632工作效率（每小时收割的数量）（吨/时） 66666工作总量（吨） 12244896192时间（时） 2481632工作效率（吨/时） 66666工作总量（吨） 12244896192时间（时） 2481632工作效率（吨/时） 66666整理课件请同学们写出两个式子来验证一下被除数和除数被除数和除数同时同时乘乘或除以或除以相同相同的数（的数（0除外除外），），商商不变不变。想一想，有疑问吗如果被除数和除数

2、同时除以0，行不行？被除数和除数被除数和除数乘乘或除以或除以相同相同的数（的数（0 0除外除外），），商商不变不变。小结：这个规律就是小结：这个规律就是除法的商不变的性质除法的商不变的性质。 整理课件1.被除数乘被除数乘4，除数乘，除数乘2，商不变，对不对？，商不变，对不对？（不对，因为被除数和除数同时乘（不对，因为被除数和除数同时乘相同的数，商才不变）相同的数，商才不变）2.被除数除以被除数除以10，除数除以，除数除以10，商（，商（ ）A、除以、除以10 B、除以、除以100 C、不变、不变C整理课件找规律填表被除数60120 180 240360除数1020304050商666663006660611. 453= 45030= 4500300= 888= 88080= 8800800= 655= 65050= 6500500=1515151111111313132 1113 = 2226 = 3339 = 44412 =37373737你有什么发现？你能接着写下去吗？ 55515 =66618 =77721 =.37整理课件通过这节课的学习你有哪些收获？通过这节课的学习你有哪些收获？ 整

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