第二章 物质转化与材料利用 综合检测

1、第二章 物质转化与材料利用 综合检测班级 姓名 学号 一、选择题：（每题2分，共30分）1、列下物质中，后者包含前者的是（ C ）A、纯净物、单质 B、纯净物、化合物C、金属氧化物、化合物 D、氧化物、金属氧化物2、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成，将M依次通过氢氧化钠溶液；灼热的氧化铜；足量的浓硫酸（每步反应中气体均反应完全），最后还有气体导出。则M中一定含有（ B ）A、H2 B、CO C、CO2 D、HCl3、铁片在下图所示的四支试管中，最容易生锈的是（ C ）4、为了防止铁制品表面生锈，下列做法不正确的是（ D ）A、保持铁制品表面干燥与清洁B、涂上油或喷上一层油漆

2、C、镀上一层其它金属D、提高铁的质量分数5、钢铁制品在高温下经氧化，可生成一层致密牢固的氧化膜，保护着内部钢铁不再锈蚀，即工业上常说的“发蓝”、“发黑”。这层氧化膜是（ A ）A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe（OH）36、铺设京九铁路所用的合金钢是（ B ）A、不锈钢B、锰钢C、硅钢D、钨钢7、下列叙述错误的是（ C ）A、日常生活中使用的金属材料，大多数属于合金B、铜呈紫红色，在潮湿的空气中它会生锈C、铁属于黑色金属，所以纯铁是黑色的 D、水银是金属，在常温下呈液态8、继“食盐加碘”之后，我国又将启动“酱油加铁”，其意义在于（ A ）补充人体需要的铁元素预防缺铁性贫血改善酱油

3、的味道增加黑色素减少厨房污染物，提高人们的健康水平A、B、C、D、9、将一定量的铁片分别投入下列溶液中，溶液质量减少的是（ C ）A稀盐酸B硫酸亚铁C硫酸铜D硫酸镁10、制造飞翼船时，采用了大量的铝合金材料，其原因是（ D ）（A）铝合金材料密度小（B）铝合金材料强度大（C）铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力（D）以上都是11、常用作食品包装的是（ D ）（A）聚氯化烯（B）聚苯乙烯（C）酚醛树脂（D）聚乙烯12、 “绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，对环境实现零排放。下列反应类型中，一定属于“绿色化学工艺”的是（ C ）（A）分解反应（B）化

4、合反应（C）置换反应（D）复分解反应13、世界卫生组织已把铝确定为食品污染源之一，加以控制使用。铝在下列应用中应加以控制的是（ B ）制铝合金制炊具用明矾KAl(SO4)2净水包装糖果和小食品制电线（A）（B）（C）（D）14、所谓合金，就是不同金属（或非金属）在熔化状态下形成的一种具有金属特性的熔合物。根据下列四种金属的熔沸点，其中不能形成合金的是（ A ）金属CuAlFeNa熔点（0C）1083660153597.5沸点（0C）259522003000883（A）Fe和Na（B）Al和Na（C）Fe和Cu（D）Al和Cu15、公元2世纪，我国古代炼丹家魏伯阳著有的周易参同契机世界上现在最早

5、的一部炼丹专著。书中描写道：“金入于猛火，色不夺精光。”这句话是指黄金的性质在强热条件下（ A ）（A）很稳定（B）易氧化（C）很活泼（D）易还原二、填空题（每空1分，计48分）16、常用的无机非金属材料有 、 和 等。有机合成材料是指用人工合成的方法制取的高分子化合物，主要有 、 和 三大类。17、如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场上出售的某麦片中含有微量的颗粒极小的还原性铁粉。这些铁粉在人体中胃液（胃液的主要成分是盐酸）作用下转化为亚铁盐，这个转化的化学方程式是： 。 +1 2 0 +4 0 +118、写出用H、O、 S、 C、 Na、K六种元素中的部分元素，按要求完成下列化

6、学式：（化学式不能重复）金属单质 ；非金属单质 ；金属氧化物 ；非金属氧化物 ；酸 ；碱 ；盐 ；相对分子质量最小的氧化物 。19、将下列物质间反应的化学式填写完整金属+非金属 金属+非金属 金属+酸 + 氢气酸+碱 + 酸+金属氧化物+酸+盐+碱+非金属氧化物+碱+盐+金属氧化物+非金属氧化物+盐+盐+ 金属+盐 + 20、现有失去标签的的四瓶溶液，已知它们是稀盐酸、纯碱溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液。现在四瓶溶液的瓶上分别贴上ABCDABCDA、B、C、D四张标签，分别进行两两间的相互反应，有关实验现象记录如右表：（“”表示无现象或不反应，“”表示有沉淀产生。“”表示有气体产生。）则：（1）

7、A、B、C、D四种溶液分别是：（用化学式表示）A B C D 。（2）请写出B与D反应的化学方程式： 。21、科学是一门以实验研究为基础的学科。通过对大量实验事实的分析，得出一些规律，并总结规律和物质本身的内在联系，在此基础上对一些物质的性质作出推测。这是学习科学必需的思想方法，你有这方面的体验吗？（1）请仿照示例的思维过程，以学过的酸、碱、盐、金属的化学性质为例，填写下表（所填规律不能重复）：实验事实（每空至少举两例）规 律推测同类物质具有的相同性质示例：NaOH、KOH溶液都能使无色酚酞变红 碱溶液能使无色酚酞变红Ca(OH)2溶液也能使无色酚酞变红a. Na2CO3、CaCO3与HCl溶

8、液反应都能生成能使澄清石灰水变浑浊的气体b. AgNO3 Cu(NO3)2AgCu(NO3)2加入足量Y过滤加入适量X过滤Cu Fe Fe(NO3)2CU FeSO4 22、废液中含有AgNO3 和Cu(NO3)2 ，工厂设计生产方案如下图所示： 加足量稀硫酸 过滤（1）加入的X、Y物质分别是 。（2）写出两步反应的化学方程式：第步： ；第步： 。（3）你认为此方案的生产目的是 。三、分析计算题：（14分）23、某课外活动小组利用一氧化碳测定CuO的还原率。实验开始时，对参与实验的气体未作任何处理就直接使用，结果测得的CuO的还原率超过了100%，后来经过分析讨论并改进实验装置，改进后的实验装

9、置及测得的实验数据见如下图表：混合气体的量（g）7CuO的量（g）20沉淀的量（g）20试回答：（1）指出图中所标示的仪器的名称： （2）改进实验装置前测得的CuO的还原率超过了100%，其可能的原因之一是通入的一氧化碳气体中混有 气体。（3）A装置中发生反应的化学方程式是 。（4）若生成的气体在D装置中被完全吸收，则测得的CuO的还原率为 （4分）。（5）为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是 四、科学探索（8分）24、某科学兴趣小组的同学在老师做了“氢氧化钠溶液能使无色的酚酞试液变红的实验”后，大家纷纷提出到底是氢氧化钠溶液中的什么成分使无色的酚酞试液变红了呢？同学们提出了以下猜想

10、：猜想一：使无色酚酞试液变红的是溶液中的水。猜想二：使无色的酚酞试液变红的是氢氧化钠溶液中的钠离子。猜想三：使无色的酚酞试液变红的是氢氧化钠溶液中的氢氧根离子。第一兴趣小组的同学们进行了如下探究：取一份适量的食盐水装入试管。向（1）的食盐水中滴入几滴无色的酚酞试液。溶液没有变色。（1）第一兴趣小组的同学探究的实验方法是 （A、归纳法B、排除法）（2）第一兴趣小组的同学探究的结论是 。 第二兴趣小组的同学们进行了如下探究：分别取适量的氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、氢氧化钙溶液，分别装入三支试管。向（1）的三支试管中分别滴入几滴无色的酚酞试液。发现三支试管中的溶液都变成了红色。（1）第二兴趣小组的同

11、学探究的实验方法是 （A、归纳法B、排除法）（2）第二兴趣小组的同学探究的结论是 。 参考答案一、选择题：15CBCDA 610 BCACD1115DCBAA二、填空题：16、略； 17、Fe+HCl= FeCl2+H218、Na；S；K2O；H2O ；H2CO3；KOH；K2CO319、略20、A、Na 2CO3B、Ba Cl2C、HCl D、AgNO3；Ba Cl2+2 AgNO3=2Ag Cl + Ba （NO3）221、略22、X：Cu ；Y：Fe ；2AgNO3+ Cu = Cu （NO3）2+ 2Ag；Fe + H2SO4= Fe SO4 +H2三、分析计算题：23、（1）酒精灯，铁架台；（3）CO2+2 NaOH= Na 2CO