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文档简介

积累运用 2第1、2课时积累middot;运用 2一、教学目的：1、积累12条成语，能熟读成诵2、阅读故事?绿手指?，能复述故事，明白故事道理。3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，扮演不同的角 色，适时适当提出自己的看法。4、能详细、有条理地记下发生在熟悉的人的身上的一件事。二、教学时数：4课时三、教学准备： 学生准备记下的成语和熟悉的人的材料。四、教学过程：第一课时一、完成读读背背。1、复习学习过的成语，背一背2、出示练习的成语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来3、学生自由读成语，试着理解成语的意思，背诵。4、比赛背诵成语5、交流其他成语，指名学生写到黑板上。二、阅读故事，理解内容。1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。2、分小组学习，先读短文再说说绿手指的含义，教师巡视辅导。3、小组派代表说说对绿手指的理解。4、讨论理解最后一句话的意思。5、交流阅读后的感受和收获。三、课堂小结第二课时一、创设情境，激发谈话兴趣1、教师谈自己购书的经历。3、 导入话题：如何购书？二、回忆购书活动，拓展话题。1、回忆以前的购书经历，说说自己在活动中做了什么，有何感受？2、同桌交流、增加购书经历。三、小组内讨论：1、 如何扮演各种角色2、 在形成一个方案的根底上小组进展演练。四、以小组为单位进展表演比赛。五、全班同学评议，给予肯定与鼓励

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