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文档简介

1、积累·运用三(教师中心稿) 教案教学设计崔坤祥教学目的1、积累名言警句。2、培养学生阅读理解的才能，进一步理解有关地球的知识。3、培养学生的口语交际才能，激发保护环境的责任感。4、写想象作文，培养学生的想象才能和有条例的表达才能，唤起学生对将来美妙生活的憧憬和向往。教学时间三课时学程导引第一课时一、检查预习背诵有关节约的名言二、积累名言警句1、自读、读准字音，试着画出停顿。2、领读，读准字音。正确断句。3、熟读、可以明白大体的意思。4、纯熟背诵三、完成阅读1、导入、激发阅读的兴趣；我们知道地球是我们全人类的母亲，是我们共有的家园，它美丽得意，却有那样容易破碎。我们下面要阅读的是一位等

2、上月球的宇航员所写的?地球颂?。2、根据阅读短文后面的考虑题自读，便读变画圈。3、小组内交流自己的看法。4、全班交流。试着用“地球有很多的优点为开头，以正因为地球由这些优点，它才成为人类唯一的家园为结尾说一段话，中间的语句要连接，条理要明晰。三、指导学生读短文 。第二课时一、导入新课，激发交际欲望1998年，我国长江流域发生了罕见的特大洪水，受灾面积2578万公顷，受灾人口2、3亿，死亡人数3656人 。给国家经济造成了宏大的损失使幸福美满的家庭 妻离子散，有的甚至无家可归，到处漂泊，造成这次灾害的直接原因就是乱砍乱伐造成的水土流失。这节课我们就讨论一下怎样保护环境。二、讨论当地实际环境根据平时的实际观察，讨论本地区、本居民区或本校再环境保护上存在的问题，师生共同总结。如，本地区，高楼林立，没有树木和草地，沙尘暴天气等；街上，乱到污物。车辆废气排放严重，乱砍乱伐，白色污染等；学校。乱丢垃圾、浪费纸张，不节约用水、破坏花草树木；家庭，使用含磷的洗衣粉，装修房屋，废弃电池、食品包装等。三、小组交流1、每人发表对环境保护的看法、想法及打算。2、针对存在的环境污染问题，讨论研究几条实在可行的措施。四、全班交流1、各小组向全班同学汇报所制定的措施。2、其他小组针对措施的可行性进展修改3、通过讨论制定几条全班同学力所能及的措施。如，捡白色垃圾，搜集废弃电池、节约用水、

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