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文档简介

积累运用六训练课 教案教学设计课时备课【课型】：训练课【教学目的】：1、评该作文，发现有点和缺点。2、培养学生的想象力，进步作文程度。【重难点关键】：培养学生的想象力，进步学生作文程度。【教具准备】：作文本学生习作【教学内容】：一、课前准备学生准备好自己的习作，以便评改和交流。二、评改习作1、请同学们认真修改自己的习作。教师帮助有困难的学生一起修改。2、谁愿意把你的习作读给大家听？请两名同学来读，组织全班同学对照习作要求进展评议。习作要求：1充分发挥想象力。2内容富有创造性，新奇而有趣。3内容要详细，语句要通顺，不写错别字。4运用刚刚的方法，四人为一组，互相修改。每组推荐出一篇最好的习作。5下面我们进展佳作欣赏。教师从各组推选出的优秀习作中，有针对性的选择一两篇佳作请同学品评。并从优秀习作中选择出几个好的片断，请学生欣赏。三、修改1、先由评改的学生讲讲被点评的学生习作存在的问题，然后由本人谈自己的认识。2、根据别人的点评意见，学生本人有针对性的提出修改思路，请同学进展再评议，最后确定修改方案。3、学生本人进展修改。4、文章不厌百回改，结合大家的意见，请全体同学认真作最后的修改。四、作业学生自由写作一篇想象作文。1、想象丰富，感情真挚。2、条

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