称赞最新教案十二教学实录

1、称赞最新教案十二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于称赞最新教案十二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【学习目的】1、认识10个生字，会写8个字。2、学着发现别人身上的优点。【教学重点】1、引导学生借助图画和生活经历识字。2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。【教学难点】1、从朗读中体会课文的深化的内容。2、结合课文，激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。【教学时间】三课时第一课时【教学目的】1、初读课文，读通课文。2、初步理解课文内容。3、会认读课文中的生字，做到会认、会读。【教学重点难点】读通、读熟课文，扫除文中生字障碍。【教学准备】小黑板、词语卡片、投影【教学方法】朗读

2、法、互动法、合作法【教学过程】一、谈话揭题1、板书课题：?称赞?，读一读2、问：读了课题，你想到什么？或者说：你想说什么？3、指名说说4、根据学生所说小结。1、说明朗读要求小黑板出示1给课文标自然段。2读通课文，注意生字读音。3想一想，课文主要写了什么事，讲到哪些小动物？2、学生自由读课文分小组3、朗读反响：1指名读，读自己喜欢的一段。2评一评谁读得好。4、结合要求，完成小黑板中第3题。二、生字认读检查：1、卡片出示，学生认读。2、检查生字的认读开火车。三、学生自由朗读课文。第二课时【教学目的】稳固生字，认读各生字。【教学难点】抓住重点词句进展品读，详细感受课文中的真情。【教学准备】小黑板、投

3、影【教学方法】分析讨论法、朗读法【教学过程】一、检查生字和认读学生自由参与，运用各种方法汇报认读生字情况。二、讲读、理解课文：1、仔细观察第一幅插图，说说你发现了什么？读一读课文中的有关句子。2、仔细观察第二、三幅插图，想象小刺猬和獾在说什么？读一读课文中的有关句子。3、仔细观察第四幅插图，说说从小刺猬和小獾的表情和动作中，你感觉到什么。同桌互说4、指名说说5、朗读全文分上、中、下生读，正音。三、课堂小结【板书设计】认真 粗糙 一个比一个好泄气 称赞 自信谢谢 称赞 消除疲劳第三课时【教学目的】1、朗读课文，稳固课文内容，体会课文中称赞带来快乐。2、指导书写生字，要求学生注意运用识字方法。3、

4、结合课文，联络生字实际，进展理论活动。【教学重点】1、学会生字，会写生字。2、体会称赞带来快乐。3、教学准备：投影【教学方法】练习法、讨论法【教学过程】一、出示小刺猬人谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！问：这句话的深化含义你能理解吗？学生说说自己理解的观点。二、指导书写生字1、读准字音，重点指导读准刺、猬、板但、糙。2、识记字形，鼓励学生自主识字，交流识字方法。识字方法举例1用加一加方法识字旦但旁傍反板造糙奇椅2组词竞赛识字。3读句子识字，造句识字。3、写字指导，指导书写应和帮助识记字形联络起来，放手让学生自字最后两毛撇和捺要对称，舒展背字上宽下窄，上短下长，但的日要写小些，清、消右边局部要比三点水高。三、理论活动1、自己选一个同字，夸夸他的优点，特别要注意选择平时表现不太积极的学生，发现他们的长处。2、回家选择适宜时