版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1村村 居居cn cn jj23 村村 居居 草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天,天, 拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟烟。 儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早,早, 忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。cn jcn jco zhng yng fi co zhng yng fi r yur yu tin tinf f d y d yng li zung li zu chn yn chn ynr tr tng sng sn xun xu gu l gu li zoi zommng chng chn dng fng fn dng fng fng zh yunng zh yun
2、4我会读我会读5村庄村庄 居住醉酒居住醉酒 烟火烟火 儿童儿童 散开散开 忙人忙人读一读读一读67村居村居高鼎(清朝诗人)高鼎(清朝诗人)草长草长/莺飞莺飞/二月天,二月天,拂堤拂堤/杨柳杨柳/醉春烟。醉春烟。儿童儿童/散学散学/归来早,归来早,忙趁忙趁/东风东风/放纸鸢。放纸鸢。8草长莺飞二月天,草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 3.3.醉:醉:迷醉,陶醉。迷醉,陶醉。 zhngzu2.2.拂:拂:轻轻地擦、扫。轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳:拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来微微摆动,像在抚摸堤岸。杨柳枝条很长,垂下来微微摆动,像在抚摸堤岸。 4.4.春烟:春烟:春天蒸腾起的烟雾。春
3、天蒸腾起的烟雾。1.1.二月天:二月天:就是二月份春天刚刚开始的时候。就是二月份春天刚刚开始的时候。9草长莺飞二月天,草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。10儿童散学归来早,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。11儿童儿童散散学归来早学归来早,忙忙趁趁东风放纸鸢。东风放纸鸢。散学:散学:放学。放学。 意思:意思:孩子们放学回来的孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,赶早,趁着刮起的东风,赶忙放起了风筝。忙放起了风筝。s n纸鸢:纸鸢:风筝。风筝。 12高高 鼎鼎村村 居居草长莺飞草长莺飞/二月天,二月天,拂堤杨柳拂堤杨柳/醉春烟。醉春烟。儿童散学儿童散学/归来早,归来早,忙趁东风忙趁东风/放纸鸢。放纸鸢。写了春天的写了春天的哪些景物?哪些景物?景景人人13( )莺飞()莺飞( ),),拂堤(拂堤( )醉()醉( )。)。 ( )散学()散学( ),),( )鸢。)鸢。 把诗句补充
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/CQCAA 0015-2026山地城市轻型汽车实际行驶污染物排放测量方法
- T/TIC 069-2024含硫气田废水脱硫治理技术规范
- T/FYJKYJH 0003-20240岁~6岁儿童能力观察评估规范
- T/CI 1511-2026航空发动机用温度-振动-冲击复合传感器安装结构设计规范
- T/CAAMTB 226-2024智能网联汽车测试场地建设技术要求
- T/CPIA 0046-2022晶体硅光伏组件用定位胶带
- 2025~2026学年河南省周口市项城市西南大学版五年级上册11月期中素质测评数学试卷【附答案】
- 2025~2026学年安徽省阜阳市某校联考北师大版六年级上册12月月考数学试卷【附答案】
- 辽宁省大连市普兰店区2027届九上数学期末复习检测试题含解析
- PHP奇葩冷门面试题及超详细答案(真实面试坑题合集)
- 家长课堂学会自立课件
- 2025版小学语文新课程标准
- 变电站预试检修安全培训
- 文明沟通培训
- GB/T 750-2024水泥压蒸安定性试验方法
- 中建“大商务”管理实施方案
- 高二数学选择性必修二同步练习与答案解析(提高训练)
- 奥曲肽用于肠梗阻的治疗作用
- 十二指肠肿瘤的早期诊断和治疗
- 退伍军人登记表
- 船舶数字化建造发展现状与趋势
评论
0/150
提交评论