七年级下册语文期中试卷及答案

1、七年级语文期中试卷时间：120分钟 分数：120分一、 积累运用（25分）1、阅读下列语段，根据拼音写出字词或根据加点字写拼音。（4分）这位老先生wùwù( )( )穷年，毕生研究国学。人们看见他qiè（ ）而不舍，心会神凝（ ）的精神，委实与社会上浮躁的风气不同。谁说学问里没有kngki( )( )淋漓，气冲斗（ ）牛的神奇景象？他常在别人寻欢作乐的时间里与友人畅谈时事政治，经常不约而同地谈到了一起，一拍即合，讨论得义愤填膺（ ），热血沸腾。尽管他已经写了很多著作，但他并没有锋芒毕露，而是与朋友互勉互励，不断提高，令人深深折服。2、下列每项各有一个错别字，请用线

2、标出并改正。（2分）A、人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环B、回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓C、妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 杂乱无章D、垣古不变 一泻万里 博学多识 汹涌澎湃3、解释不正确的一项是（ ）（2分）.A、人迹罕至：少有人来。 无从：没有办法。B、骊歌：告别的歌。 炽痛：热烈而深切的痛。C、谰语：傻话。 铤：疾走。D、迥乎不同：很不一样。 养精蓄锐：养息精神，蓄积能量。4、成语考察，按例子写成语。（2分）A、 念 含 （有口无心） 杭 航 （ ） 忍 想 （ ）B、 20÷3 （陆陆续续） 12345609 （ ）9寸+1寸=1尺 （ ）5、根据自己的理解仿写

3、句子。（3分）生活中，我们仰慕一种高度用豁达铸就的雄健的国民精神；我们欣赏一种长度用双足丈量的二万五千里长征；我们痴情于一种深度 ；我们迷恋于一种厚度 ；我们感动于一种力度 。拥有这些，我们的胸怀才有了一种广度，生命也不失为一种风度。6、口语交际（2分）星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” A、 老大爷的话外之意是什么？（1分） B、如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你

4、问路的话。（1分） 7、古诗文语句积累。（6分）A、沾衣欲湿杏花雨， 。（1分） B、山际见来烟， 。（1分）C、峨眉山月半轮秋， 。（1分）D、独坐幽篁里， 。（1分）E、请用木兰诗中的名句为“扑朔迷离”这一成语作形象的解释： ， 。 ， 。（1分）如果用游山西村中的诗句解释，那就是 ， 。（1分）8、名著导读。（4分）某班正在组织童年阅读交流活动，请完成下列交流内容。A、童年的整理是 国作家 以自身经历为原型创作的自传体小说。（1分）B、简要介绍童年中你印象最深的一个人物及相关情节。（50字左右）（3分）二、浅层次阅读。（12分）（一）、欣赏下列诗歌，完成下列题目。（4分）逢入京使故园东望

5、路漫漫，双神龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。9、这是一首 诗，表达了诗人 。（2分）10、请对一二句诗作点赏析。 。（2分）（二）、阅读下列文言文，完成后面题目。（8分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。

6、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11、解释加点词语。（2分）世隶耕： 伤仲永： 日扳仲永： 泯然众人：12、翻译下列文言句子。（2分）A、自是指物作诗立就。 。B、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 。13、下列各句中的“之”与“一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是：( )（1分）A、邑人奇之. B、不能称前时之闻。C、或以钱币乞之。 D、卒之为众人。14、造成“方仲永”“ 泯然众人”的原因是（用原文语句回答）：（1分） 。15、读了本文后，你受到了怎样的教育？（2分

7、） 。三、深层次阅读。（27分） （一）快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚

8、从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。16文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出并摘抄

9、出来。（1分）17文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？（2分）18文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？（1分）19文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？（2分）20文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？（2分）21从文段中找出点明全文主旨的句子。（2分）22文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？（2分） （二）在翡冷翠的国家美术馆中,有一座为米开朗琪罗称为胜利者的白石雕像.这是一个裸露的青年,生成美丽的躯体,低低的额上垂覆着鬈曲的头发.昂昂地站着, 他的膝盖踞曲在一个胡髭满面的囚人背上,囚人蜷伏着,头伸向前面,如一匹牛.可是胜利者并不注视他.即在他的

10、拳头将要击下去的一刹那,他停住了,满是沉郁之感的嘴巴和犹豫的目光转向别处去了.手臂折转去向着肩头:身子往后仰着;他不再要胜利,胜利使他厌恶.他已征服了,但亦被征服了. 这幅英雄的惶惑之像,这个折了翅翼的胜利之神,在米开朗琪罗全部作品中是永留在工作室中的惟一的作品,以后,达涅尔.特.沃尔泰雷想把它安置在米氏墓上.达涅尔.特.沃尔泰雷(1509?1566),意大利画家和雕塑家,米开朗琪罗挚友之一,也是最有才能的追随者之一.它即是米开朗琪罗自己,即是他全生涯的象征. 痛苦是无穷的,它具有种种形式.有时,它是由于物质的凌虐,如灾难.疾病.命运的褊枉.人类的 恶意.有时,它即蕴藏在人的内心.在这种情境中

11、的痛苦,是同样的可悯,同样的无可挽救;因为人不能自己选择他的人生,人既不要求生,也不要求成为他所成为的样子. 米开朗琪罗的痛苦,即是这后一种.他有力强,他生来便是为战斗为征服的人;而且他居然征服了.可是,他不要胜利.他所要的并不在此.真是哈姆莱特式的悲剧呀!赋有英雄的天才而没有实现的意志;赋有专断的热情,而并无奋激的愿望:这是多么悲痛的矛盾! 人们可不要以为我们在许多别的伟大之外,在此更发现一桩伟大!我们永远不会说是因为一个人太伟大了,世界于他才显得不够.精神的烦闷并非伟大的一种标识. 即在一般伟大的人物,缺少生灵与万物之间.生命与生命律令之间的和谐并不算是伟大:却是一桩弱点.为何要

12、隐蔽这弱点呢?最弱的人难道是最不值得人家爱恋吗?.他正是更值得爱恋,因为他对于爱的需求更为迫切.我绝不会造成不可几及的英雄范型.我恨那懦怯的理想主义,它只教人不去注视人生的苦难和心灵的弱点.我们当和太容易被梦想与甘言所欺骗的民众说:英雄的谎言只是懦怯的表现.世界上只有一种英雄主义:便是注视世界的真面目.并且爱世界。23、文中说“这是多么悲痛的矛盾”。请你用原文回答“这”指代什么？（2分） 24、从文中可以看出米开朗琪罗是伟大的，他的伟大表现在哪里？(用原文回答)（3分） 25、文中的第1段主要采用了什么表达方式？用一个长句概括出这尊雕像的特点。（3分） 26、名人传中还写了哪两个名人？他们身上

13、有什么相同之处？（3分） 27、名人传中为名人作传，和其他为名人作传的作品相比，有何特点？这种写法对你的写作有什么启发？（4分）四、综合性学习。（6分）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。28、李白有“君不见黄河之水天上来，本留待海不复还”。请写出一组与黄河有关的诗句。（1分）29、近之黄河阅读下面两段材料，说说你对黄河的理解。（3分）材料一：解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨的对身边的卫士们说：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”。材料二：现代著名诗人光未然在黄河颂一诗中写道：“啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀，我们民族的伟大精

14、神，将要在你的哺育下发扬滋长!” .30、请拟一则保卫黄河的简洁有力的宣传语。（2分） 。五、写作。（50分）请以“ ，也是一种幸福”为题，写一篇500字左右的记叙文。七年级语文期中考试答1、兀兀 锲 níng 慷慨 du yng 2、屈曲 事是 惯贯 垣亘3、C 4、A木已成舟 拔刀相助 B七零八落 得寸进尺 5、略 6、略7、A吹面不寒杨柳风 B鸟向檐上飞 C影入平羌江水流 D弹琴复长啸E雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雌雄。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。8、A、俄 高尔基B略（人物1分，性格1分，相关故事情节1分）9、边塞，对故乡的眷恋和开阔豪放的胸襟。10、提

15、示：充分表达诗人对家乡及亲人的眷恋。11、属于； 哀伤 ；“扳”通“攀”牵，引；完全 12、略 13、B 14、不使学15、一个人的成功不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。16. 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。17.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝了，散散落落的，很不像样。 石榴树下大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。 18.表示话还没说完。19.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获。 20.侧面烘托我的懂事、我的长大。 21.爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 22.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样

16、的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。23、赋有英雄的天才而没有实现的意志;赋有专断的热情,而并无奋激的愿望 24、注视世界的真面目.并且爱世界。 25这是一尊额上垂覆卷曲头发，头伸向前面手臂折转向肩头，昂昂地站立，身子后仰的生成美丽躯体的全身裸露男青年的雕像。 26贝多芬、托尔斯泰；相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。 27、兼顾人物优点和缺点的写法；启发是：要展现更加真实的人物必须对人物深入了解，客观的展现人物个性特点。 28、略29、黄河是中华民族的象征，是中华民族不

17、惧艰险、勇于开拓 、勇往直前的精神的象征，是中华民族的母亲河。（答一点给一分，答两点给满分） 30、写作略 学校 班级 姓名 考号（ 密 封 装 订 线 内 不 准 答 题， 答 题 一 律 不 给 分 ）2013春六校联考七年级语文期中试卷答 题 卷题号一二三四五得分 一、积累运用（25分）1、（4分）（ ）（ ）；（ ）；（ ）；( )( )；（ ）；（ ）2、2分A（ ）-（ ） B（ ）-（ ） C（ ）-（ ） D（ ）-（ ）3、（2分）（ ）4、（2分）A（ ） （ ） B（ ） （ ）5、（3分） ； ； 6、（2分）A B 7、（6分）A （1分） B （1分） C （1分） D （1分） E ， 。 ， 。（1分） ， 。（1分）18、（4分）A ， 。（1分） B（3分） 二、浅层次阅读（12分）9、 ， 。（2分）10、 。（2）11、 ； ；