高考图文转换真题（课堂PPT）

1、12015高考真题高考真题 图文转化图文转化2考试形式考试形式命题形式 图文转换图文转换 表文转换表文转换 题型设置 信息推断信息推断文字转换文字转换3（20152015湖北卷）湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：要求： 包含图示总干渠经过地；包含图示总干渠经过地； 不少于不少于5 5 个动词；个动词； 语言表达准确、简明、连贯；语言表达准确、简明、连贯； 不超过不超过80 80 字。（字。

2、（4 4分）分） 4（20152015湖北卷）湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段，用一段文字描述文字描述该干线工程的输水路线。该干线工程的输水路线。要求：要求： 包含图示总干渠经过地；包含图示总干渠经过地； 不少于不少于5 5 个动词；个动词； 语言表达准确、简明、连贯；语言表达准确、简明、连贯； 不超过不超过80 80 字。（字。（4 4分）分）答案示例：答案示例：一渠清泉，源自丹江一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，

3、过焦作，出安阳，入河北邯河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。流去，绵绵千里饮甘泉。 5（20152015年高考湖北卷）年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围欣赏右边的天鹅戏水图，围绕绕“早春早春”，写一首小诗或一则短文。，写一首小诗或一则短文。要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过不超过8080字。（字。（4 4分）分）6（20152015年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕绕“早

4、春早春”，写一首小诗或一则短文。，写一首小诗或一则短文。要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；要求：突出景物特征；语言表达鲜明、生动；不超过不超过8080字。（字。（4 4分）分）7（20152015年高考江苏卷）下列对年高考江苏卷）下列对“中国中国文化遗产文化遗产”标志理解不恰当的一项是标志理解不恰当的一项是（3 3分）分）A A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。理念。B B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心现中国文化强大

5、的向心B B标志中的太阳神标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。心力，也体现自强不息的民族精神。C C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。辰等元素。D D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。化产业。89（20152015年高考天津卷）年高考天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，下列三幅

6、劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求7070字字左右。（左右。（5 5分）分）10（20152015年高考天津卷）年高考天津卷）下列三幅劝阻吸烟的手势图，下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。要求7070字字左右。（左右。（5 5分）分）11试题分析：此题要求考生结合图像解说，理由充试题分析：此题要求考生结合图像解说，理由充分，语言通畅。分，语言通畅。考虑到语言文字运用题对于标新考虑到语言文字运用题对于标新立异并无要求，考生不必考虑哪个图片选的人多立异并无要求，

7、考生不必考虑哪个图片选的人多，就写自己最有感觉、表达起来条理最清晰、最，就写自己最有感觉、表达起来条理最清晰、最有说服力的图片即可。控烟需要全民参与，推广有说服力的图片即可。控烟需要全民参与，推广“控烟手势控烟手势”，其目的就是鼓励更多人参与到这，其目的就是鼓励更多人参与到这一场一场“劝阻吸烟劝阻吸烟”的行动中来。在这样的设想框的行动中来。在这样的设想框架之下，架之下，考生可认为第一幅比较好。因为它比较考生可认为第一幅比较好。因为它比较含蓄，劝阻委婉。第二三幅则稍感强硬，让人不含蓄，劝阻委婉。第二三幅则稍感强硬，让人不可接受。可接受。12 也可认为，也可认为，第二幅效果最好好。第二幅效果最好好

8、。因为第一幅，图中人以手捂因为第一幅，图中人以手捂鼻，动作幅度较小，关注的是自我感受，起不到多大劝阻效果；鼻，动作幅度较小，关注的是自我感受，起不到多大劝阻效果；而第二幅，图中人手掌外翻，用力向外推出；目光直视对方，很而第二幅，图中人手掌外翻，用力向外推出；目光直视对方，很显然表示的是对对方行为的不满，并明确要求对方停止吸烟，针显然表示的是对对方行为的不满，并明确要求对方停止吸烟，针对性强，表达的意思清楚明白；相对于第二幅，第三幅图，劝阻对性强，表达的意思清楚明白；相对于第二幅，第三幅图，劝阻的动作幅度虽然也不小，但图中人模仿的是球场上暂停的动作，的动作幅度虽然也不小，但图中人模仿的是球场上暂

9、停的动作，对一些不懂球场规则的人来说，理解起来可能有些犯难。对一些不懂球场规则的人来说，理解起来可能有些犯难。 131415161718192021三、漫画三、漫画 转换转换 文字文字漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理理（寓意）（寓意） 。因此，解读此类题目，一定要分。因此，解读此类题目，一定要分析析它的画面

10、它的画面，理解，理解它的寓意它的寓意。 1、直接考查、直接考查描述画面描述画面 揭示寓意揭示寓意 2、综合考查、综合考查 拟写标题拟写标题 拟广告语拟广告语 命题形式命题形式 22答题技巧答题技巧 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有标题或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，法，由物及人由物

11、及人，彰显意义。，彰显意义。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，以讽刺或颂扬的主体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。23 、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原

12、则：注意对象，面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意留意方位方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。，按照顺序，采用恰当的表达方式。 、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三三个方面个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。答。24阅读

13、下面的图表，根据要求完成题目。阅读下面的图表，根据要求完成题目。(2015浙江卷）浙江卷） （1）给图表拟一个标题。（不超过）给图表拟一个标题。（不超过25字）（字）（2分）分）（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40字）字）3分分25（1）示例：）示例：2013-2014年浙江省与全国图书年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较报刊及综合阅读率比较（2）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平）浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。要重视图书阅读。26（20152015年高考重庆卷）年

14、高考重庆卷）下图是下图是“儿童在不同场地的儿童在不同场地的时间分配时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过：内容完整，概括准确，不超过8080字。（字。（5 5分）分）进行运动进行运动 原地休息原地休息 272829解题思路解题思路1、认真审题、认真审题 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求弄清比较的对象、比较的角度、题目要求2、分析、分析数据数据，找准，找准规律规律 图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中图表是将多项数据放在一起进

15、行比较，所以要分析表中各项各项数据数据变化的特点变化的特点，找到，找到变化的规律变化的规律。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律；（如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化）柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化） 3、明确要求，规范答题、明确要求，规范答题对象对象 、顺序、句式要求、字数限制等。、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）（最后复核检查）30具体操作具体操作1. 1. 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审题时，要注意审题时，要注意表头表头和和表脚表脚的文字，弄清楚图表的文字，弄清楚图表说明的对说明的对象象和和比较的角度比较的角度；还

16、有题干中；还有题干中句式句式表达的要求表达的要求( (单句还是复句单句还是复句) )和字数的限制，有的题目还限和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。，要求你去续写。 312. 2. 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。仔细认读图表，全面准确捕捉信息。 要认真观察并找出图表中所含的要认真观察并找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。面准确。 图表式：图表式：兼顾图表的各个要素；兼顾图

17、表的各个要素； 坐标曲线图：坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；抓住曲线变化的规律；323. 3. 依据题干要求，规范作答。依据题干要求，规范作答。 反映事物变化或规律时，选用词语要准确反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明。如表明增长趋势增长趋势的：的：“增长增长( (加加) )了了”“”“增增加到加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，与同期相比，增长增长”等；等；表明表明下降趋势下降趋势的有：的有：“减少减少了了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。表示表示程度范围程度范围的概念的概念：“近一半近一半

18、( (约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分( (比例约比例约在在55%70%)”“55%70%)”“绝大多数绝大多数( (比例占比例占70%70%以以上上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。334.4.注意题中限制。注意题中限制。 一是句式的限制，用单句一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字在表达时要注意年号和数字的规范。的规范。 5.5.根据题目要求和图表内容根据题目要求和图表内容复核答案。复核答案。 34 解题注意事项：解题注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语注意题目中的标志性词语：信息推断题题干：信息推断题题干中往往有中往往有“该图表明（说明、证明）了该图表明（说明、证明）了”“”“用用一句话概括为一句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可从中可以看出（得出）以看出（得出）”等标志性词语。记得留意等标志性词语。记得留意题题目中的调查主体，调查目的目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事注意在表达中不能