我的风筝教案

1、风筝教案孙静一、导入齐读清朝诗人高鼎的风筝诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春光明媚，风和日丽，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空气，奔跑着放飞风筝。同学们有没有类似的经历，能和大家谈谈你放风筝的感受吗？（同学各抒己见谈感受）是啊！风筝带给我们无尽的快乐。今天，让我们走近一位文坛巨匠，了解一段跟风筝有关的故事。板书：风筝鲁迅二、活动目标1. 读课文，忆往事。2. 品语言，悟亲情。三、介绍作者鲁迅（18811936），文学家、思想家、和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本学医，后从事文艺工作。1918年首次用笔名“鲁迅”发表

2、中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。五四运动前后，参加新青年杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成为新文学运动的伟大旗手。20世纪20年代陆续出版了小说集呐喊彷徨，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟热风华盖集华盖集续篇，其中中篇小说阿Q正传是中国现代文学史上的杰作。鲁迅（周树人）是大哥 ，周作人是老二周建人是老三（即风筝里的弟弟）。（这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，所以有必要较详细地介绍鲁迅先生及其作品）四、活动一 初读感知1.风筝是春的使者，按照常理，人们见到风筝应该是愉快的，鲁迅先生看到风筝是一种什么样的心情呢？请同学们听老师朗读课文，边听边思考这个问题。（老师配乐朗读课

3、文，同学们听读后回答）是一种惊异和悲哀2.看到风筝为什么惊异，又为什么悲哀呢？请大家默读课文，到文中去寻找答案。（1）故乡放风筝的季节是春二月，而在北京冬季尚未过去就开始放风筝，所以感到惊异。（2）见到风筝，“我”不禁睹物生情，不由想起二十年前埋下的让“我”深深忏悔的种子自己对小兄弟的精神虐杀的一幕，也就是践踏风筝的一幕。板书：悲哀五、活动二 研读赏析（一）1.指名读3、4两段，同学们边听边画：“我”和小兄弟对待风筝的态度一样吗？ 不一样 “我”：不但不爱，而且嫌恶，认为这是没出息孩子所做的玩意。 小兄弟：最喜欢风筝2.哪些语句能体现出小兄弟对风筝的喜爱，对放风筝的向往？请画下来。“张”、“呆

4、”、“出神”、“惊呼”、“高兴得跳跃”齐读“和我相反的是-高兴得跳跃”重读所画词语，感受小兄弟对风筝的热切向往。3.自己不喜欢也就罢了，面对如此痴迷于风筝的小兄弟“我”做出了怎样的举动？“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，。绝望地站在那里。”在文中画出这句话，并齐读。4. 请大家圈画出其中表示“我”的动作或神态的字词。“抓断”、“掷”、“踏扁”、“傲然 再齐读这句话，重读所画词语。从这些词语中你感受到这是一个怎样的哥哥？专横 粗暴 蛮不讲理-5.“我”为什么会认为放风筝是没出息孩子所做的玩意，不但自己不放，还蛮横无理地阻止小兄弟呢？（教师提示，补充材料：本文写于1925年，回忆的是二十多年前的事

5、，当时的思想观念是小孩子应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，玩是没出息的。同时，这也跟作者的家庭有关，当时鲁迅的父亲已经去世，家道也已败落，鲁迅担起“长兄如父”的角色，要对弟弟负责，他不允许弟弟玩物丧志，不能让弟弟没出息。）大家想想，在“我”如此蛮横无理的背后，你能感受到什么？对弟弟的关爱、浓浓的亲情-板书：亲情（二）1.缘于内心对弟弟的关爱，“我”理直气壮地教育弟弟，“傲然走出的我”是否能够一直以这样的胜利心态坦然自居呢？（不）从哪里看出来？（第五段）大声朗读第五段，画出能体现“我”情感变化的语句“惩罚”“不幸”“精神虐杀的一幕”“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕了下去。”齐读第五

6、段，重读所画语句2. 惩罚终于轮到了。二十年后，一次偶然的机会让我认识了自己当年所犯的错误，心情变得沉重起来。既然知道自己错了，“我”想怎样弥补呢？ 想办法向小弟说明，向他道歉 （1）送他风筝- （2）去讨他的宽恕-3.从这里我们可以看到鲁迅先生是怎样的一个人呢？ 知错就改的人、自我反省、真心悔改、很珍惜兄弟间的感情- 4. 请求小兄弟的原谅，但小兄弟的态度又如何呢？从课文中找出表示小兄弟的态度的话。 “有过这样的事吗？” 面对哥哥的忏悔，弟弟却什么也不记得了，“无怨的恕，说谎罢了”，对于弟弟的忘却，悔恨自责之情让哥哥的心只得沉重着。板书：沉重小结：二十多年前，不允许小兄弟放风筝，是为了小兄弟有出息，缘于对弟弟的爱，矛盾冲突的背后是手足深情；二十多年后，一旦明白自己错了，虽为兄长，也一心想补过，要讨小兄弟的宽恕，同胞手足之情溢于言表。完成板书： 悲 沉哀 重 亲情六、活动三 质疑问难（鼓励学生提出学习过程中的疑难之处）文章学到这里大家还有什么疑问？（请同学们大胆提出疑问，如果没有，老师可以提问）如：1. 为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？2. 为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”，“非常的寒威和冷气。”除形容天气外，还有没有别的含义？ 小组合作讨论，解决疑难问题，并派代表回答。七、活动四 拓展迁移你与家人有过误解和冲突吗？