三年级上品德与社会教学设计第三课：我们是好朋友

1、.3 我们是好朋友 教学目的1乐于交朋友，进步交友才能。2懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。教学重点懂得友谊意味着责任，交友重在真诚。教材说明1在一年级第一学期的教材中，有?我和小伙伴?这一单元，主要是培养学生合群并初步体验“你快乐，我快乐的情感，但由于年级较低，在交友方面不可能提更高的要求。升入三年级后，学生交友的目的性、选择性更明确了，因此有必要对学生进展如何交友、如何对待友谊的教育。从学生的思想实际看，有的认为要找能给自己带来好处的人，做朋友，例如好东西让给自己吃，自己受了欺负能帮助出气；有的甚至说要找有权的，例如可以在评分方面、评奖方面拉自己一把。这种交

2、友观带有明显的功利色彩，是不可取的，因此本课教学时要着重强调友谊意味着责任，交友要准备付出，友谊重在真诚。2本课主要由五部分组成：第一部分：好朋友之间发生的故事。由四幅图构成，这四幅图分别是：关心安康、游戏同乐、理解宽容、互帮互学，以启迪学生：好朋友之间就应该这样，能这样做的人才会拥有许多朋友。让学生看图后结合生活实际，说说自己的好朋友是谁，和好朋友之间发生过什么故事。 第二部分：个案分析。通过四幅图展示了婷婷与同学交往的小故事，这四幅画分别是：不守信誉、气量狭小、妒忌别人、斤斤计较，暗示学生：这样的人不受欢送。教学时，可以先让学生说说喜欢和婷婷交朋友吗?为什么?以分析哪些行为是影响交朋友的，

3、然后再讨论：我们该怎样帮助婷婷?以此指导学生如何交朋友。第三部分：情景辨析。展现学生在交友中常常碰到的一些实际问题，例如：朋友践约怎么办?与朋友吵架怎么办?朋友要你帮他出气怎么办?朋友要你帮他作弊怎么办?等等，帮助学生通过辨析，深化理解友谊的内涵并进步实际才能。第四部分：学习儿歌?交朋友?。儿歌是对交友学问的提炼和概括，让学生在朗读中细细品味，牢记在心。第五部分：我能行。用学生制作的交友格言书签做范本，引导学生在学习格言的根底上，自己制作交友格言书签，进展交流展示，并互相赠送，既互相提醒，又增进友谊。教学活动活动一：说说自己喜欢与什么样的人交朋友。这项活动可以让学生自由发言，老师从中可以理解学

4、生的交友观。对学生交友观中的一些不正确的认识，如好朋友就是“一切都听我的、“好东西都让给我，等等，老师不要立即加以批评，而是可以在学生发言之后，提出问题：到底怎样的人才是真正的好朋友?活动二：交流会。学生参照教材的四幅图，联络自己的生活经历，说说自己的好朋友是谁，以及和好朋友之间发生的故事。在交流中，老师要抓住闪光点，对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表扬，使学生体会到朋友意味着责任，交友重在真诚。好朋友之间要互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。活动三：个案诊断。以课文中婷婷的故事作为个案，与学生一起来诊断：为什么同学们不喜欢和婷婷这样的同学交朋友呢?婷婷要怎样做，才会受到大家的欢送?在此根

5、底上学习儿歌?交朋友?，让学生比较完好地认识什么是好朋友、怎样交好朋友。活动四：情景辨析。运用教材“聪明豆部分事例，让学生进展辨析，说说碰到这些问题该如何处理，并可以演一演。辨析的内容，不局限于教材中的例子，还可以运用生活中的典型事例，让学生进展辨析，效果会更好。 活动五：制作交友书签，互相赠送。先由同学交流搜集的交友格言。老师可以对这些格言作适当的解释，以帮助学生理解。然后指导学生将搜集到的交友格言做一张书签。在班中展示、交流，并在同学之间互相赠送。学习评价1能在集体中找到互相关心、互相尊重、互相帮助的好朋友。2能在师长的指导下正确处理好与朋友的关系。本卷须知教学资源文字资料 资料

6、名：交友格言1朋友，是人生道路上的指明灯。    2只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来文字资料 资料名：故事1乐于助人朋友多    潇潇刚转到一所新的学校，由于个子矮小，相貌平平，并没有引起伙伴们的注意。然而，随着时间的推移，伙伴们逐渐喜欢上了他。一次，一个同学上课时突然呕吐，不少同学嫌脏，惟恐避之不及，潇潇却走近他，扶他到卫生室坐下，倒热茶给他喝，回到教室又把地上的呕吐物清扫干净。还有一次，一个同学因摔伤住院，潇潇第一个买了水果去看望他，当他出院行走不便时，潇潇每天背他上厕所。期中考试时，有

7、位同学成绩不理想，潇潇就在放学后把他带到自己家里一起做功课，对他进展悉心的辅导，后来这位同学的成绩有了明显的进步。经过这一系列的事情，潇潇的朋友愈来愈多了。    2三个许诺    峰峰病了，住进了医院。他的三个好朋友小华、小强、小飞到医院去看望他。    他们关心地问峰峰的身体状况。峰峰说病倒不厉害，只是一个人在医院很寂寞。小伙伴们听了，纷纷对他许诺。    小华说：“我明天给你带一盘你最爱听的音带。   

8、; 小强说：“我明天带一件你喜欢的卡通玩具。    小飞说：“我明天给你带几本动漫书解闷。    峰峰听了，连连感谢。第二天，小华带好了音带和“随身听，招呼小强和小飞：“我们一起去看峰峰吧。    小强说：“昨天刚去过，今天我约好了别人玩，不去了。    于是小华就和小飞一起去医院。    到病床前，小华拿出带来的音带装进随身昕，交给峰峰，峰峰听着自己喜欢的音乐，脸上露出快乐的笑容。&#

9、160;   小华对小飞说：“你容许带的动漫书呢?也快拿来呀。    “哎呀，我把这件事给忘了。小飞摸摸自己的脑袋。    从那件事后，峰峰对小华就特别信任。出院后，他有什么事总爱找小华。他们成了最亲密的朋友。    3责任，    一天黄昏，小迎、小琴、小卫、小高从外面参加完活动回到教室，发现教室比较脏乱。小迎就提议大家一起把教室清扫整理一下再回家。伙伴们都同意了。大家有的洒水，有的扫地，有的擦桌椅，干得很欢。    小卫发现窗子比较脏，就和小高一起爬上窗台擦窗。正干着，一不小心小卫把窗台上的花盆踢翻了，碎了一地。这可是班级生物角里最受欢送的一盆花啊!面对自己闯的祸，小卫不知所措。小高连忙对小卫说：“我叫你注意点，你还是不注意，这下糟了，我们都得挨批评。小琴说：“谁让你们擦窗的，真是多事，我不管，谁闯的祸谁负责!小迎听了，对大家说：“让大家留下来清扫教室