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1、教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案评价城市角色扮演游戏 （三篇）Q目录：幼儿园大班游戏教案评价城市角色扮演游戏一幼儿园大班游戏教案详案大带小游戏二幼儿园大班游戏教案详案我爱民间游戏三幼儿园大班游戏教案评价城市角色扮演游戏一活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位 ;2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏 ;活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、 超市活动过程：一、引导语小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊 ?上次我 们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊， 本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因 为医院的小朋友跑掉了

2、，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要 在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工 作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这 样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了 ;二、幼儿游戏 教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈 一起将娃娃家整理干净 ;普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语 ;教师观察：1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具 ;2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题 ;3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在 教室中间奔跑 ;4、观察幼儿游戏的声音

3、是否比较安静 ;三、教师评价1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现 ; 并给予肯定和鼓励 ;2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的 幼儿予以表扬 ;3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬， 并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。4 / 8幼儿园大班游戏教案详案大带小游戏二设计意图：1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心 . 小 朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足 .2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地 表现在游戏时不互相配合 .3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了 创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体 验，我们设计了大带小游戏 . 这类活动对大孩子，小孩子都有益处 .活动目标：1. 引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳 .2. 学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏 .3. 体验游戏中愉快的情绪 . 活动过程：一. 引导幼儿互相问好 .二. 老师讲解游戏名称，方法：今天咱们一起玩绳游戏，每两个 大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳下跳或钻过去 .三. 开始游戏： 游戏 1：跳绳 .目标：练习

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