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文档简介

1、第二单元 位 置上、下（9页）【导学目标】1、通过具体的活动体验上下的位置关系，会用“上、下”描述物体的位置。2、养成按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养想象能力和解决问题的策略意识。【重点难点】掌握上和下的位置关系，知道谁在谁的上面，谁在谁的下面。【预习任务】1、观察课本第9页主题图，图上有什么圈一圈。（ 汽车、桌子、火车、花、轮船 ）2、从上往下看，桥上面是（ ），桥中间是（ ），桥下面是 （ ）。【导疑案例】1、 看看我们的教室，在小组内说一说你的上面有什么？你是下面是什么？2、 观察课本第9页主题图，说一说谁在谁的上面？谁在谁的下面？想一想：火车在汽车的（ ）面，在轮船的（ ）面。3、

2、摸一摸，说一说眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的上面和下面是什么？【导练点睛】观察时要按一定的顺序进行，物体的位置是相对的。【达标训练】1、 摆一摆，说一说。完成第2页做一做。2、 看一看，填一填。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。的上面是（ ），下面是（ ）。3、我是小画家。（1） 把最上面的图形涂上红色。（2） 把最下面的图形涂上蓝色。（3） 从上面数，把第4个图形涂上黄色。（4） 从下面数，把第4个图形涂上绿色。（5） 从上面数第（ ）个是没涂颜色的图形，从下面数是第（ ）个，说明这个图形在整个图形的（ ）位置。前、后（9页）【导学目标】通过具体的活动认识前后

3、的位置关系，会用“前、后”描述物体的相对位置。【重点难点】会使用“前、后”描述物体的相对位置。【预习任务】和爸爸妈妈排成一列，自己排中间，说一说你的前面是谁？你的后面是谁？【导疑案例】1、小组成员排成一列，每个人说一说自己的前面是谁？自己的后面是谁？2、观察课本第9页主题图，说一说谁在谁的前面？谁在谁的后面？想一想：大货车在小汽车的（ ）面，在大客车的（ ）面。3、说一说你的座位前面是谁？后面是谁？ 【导练点睛】面朝的一方是（ ）面，背对的一方是（ ）面。前后的方向是相对的。【达标训练】 1、听口令，做动作。完成练习一第1题。 2、动物郊游。 （1）（ ）走在最前面，（ ）走在最后面。 （2）

4、走在（ ）的前面，走在（ ）的后面。 （3）的前面是（ ），的后面是（ ）。左、右（11页）【导学目标】通过具体的活动认识“左、右”的位置关系，会用“左、右”描述物体的相对位置。【重点难点】会使用“左、右”描述物体的相对位置。【预习任务】1、看一看自己的两只小手，认一认哪只是左手？哪只是右手？2、想一想，我们的左手和右手可以做什么？【导疑案例】1、活动一：听口令做动作。伸出你的左手，伸出你的右手； 拍拍你的左腿，拍拍你的右腿；左手摸左耳，右手摸右耳；左手抓右耳，右手抓左耳。2、活动二：说一说自己前、后、左、右的同学是谁？3、活动三：两人一组对立，同时伸出左手，同时伸出右手，你发现什么？4、活动四：两人一组相对，在中间的桌面两边各摆一件物品，每人说一说我的左边是什么？ 我的右边是什么？两人交换，

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