小学“树班级正气做文明学生”主题班会活动方案

1、小学“树班级正气，做文明学生”主题班会活动方案    小学“树班级正气，做文明学生”主题班会活动方案一、指导思想 以“树班级正气，做文明学生”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规范守则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高四年级学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

2、 二、班会目的 1、使同学们认识到讲究文明礼仪的重要性。 2、使同学们意识到怎样做一个真正有文明的人。 3、通过学生的自我剖析，发现自己身上或身边环境存在的不足之处，并及时地努力改正，朝着好的目标前进。 三、时间和地点 时间：2011年12月 地点：本班教室 四、参加人员 为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成四个小组，做到人人参与，人人有责。 五、班会内容： 主持人:敬爱的领导,老师 ,同学们,大家好! 今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:野徐中心小学四（3）班“树班级正气，做文明学生”主题班会现在开始！大家全体起立,唱国歌 。 主持人:

3、0; 同学们，这次班会的主题是文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品表演。 （一）、小品表演 甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。  乙：哪四个字？  甲：文明礼仪。  乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。  甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意慎重、主动、礼貌、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！

4、0; 乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，  甲：你懂什么，这叫形体语言。  乙：还形体语言，别逗了！  甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。  乙：是吗？  甲：打个比方吧。  乙：哦  甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是*吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？  乙：啊！我去参加文明风礼仪大赛  甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！  乙：再见！  甲：多好！注意到这里面的动作了吗？  乙：什么动作？  甲：我在

5、说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。  乙：就这个！  甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。  乙：我看没什么不可以的。  甲：不信咱再试试！  乙：来呀。  甲：呦，这不是*吗？好久不见，怎么比我还胖？！  乙：我们俩谁胖呀？  甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）  乙：逗狗呀！  甲：怎么样，不好看吧？！  乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了  甲：（整理整理服装）专家谈

6、不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。  乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？  甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！  乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？  甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。  乙：都哪四项基本原则，您给说说！  甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。  乙：说得真好。  （二）、礼仪知识学习 主持人：礼仪一直是我国传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？现在就让我们一起进入礼仪知识学习大课堂吧。 1

7、.我们升国旗时要做到哪些礼仪？ 生齐回答：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子-目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。 2.我们在学校内要做到哪些？   生齐：作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一

8、种积极向上的良好的氛围。 3.那我们在公共场合呢？   生齐：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。 你们说的都很对，我们要像自己所说的那样做一名懂文明知礼仪的小学生。 主持人:为了让大家更深刻地记住以上的礼仪知识，有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆,现在请看他们的表演“做文明好少年”。 （三）、才艺表演 1、三句半 2、个人才艺秀（琴瑟合一，诗情画意，活力四射，诗朗诵） 3、猜谜大比拼 （四）写出你心中

9、的不文明 学生自由讨论校园不文明现象 刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等） 现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。 （学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！） （五）齐声宣誓 最后我们来一个简短的文明宣言，大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者四（3）班全体同学”。 （六）班主任总结 在这里我真心希望大家