少儿口才训练教案第九课《我是小班

1、xx我是小班长课时安排：两课时课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀第一课时一、活动目标： 1、训练双唇音和音调转换。2、形成 “竞选小班长” 的意识。3、发展幼儿进行初步的演讲能力。二、活动重点：形成 “竞选小班长” 的意识。三、活动难点：四、活动准备：纸盒（内装几样物品）、图卡、班长策划书、金币五、活动过程：（一）活动前准备1 、事先请其他班级幼儿排练几组情境表演：如：两个幼儿争抢玩具而打起来的情境，一个幼儿摔倒了而大哭的情境等。2、让家长了解竞选班长的信息，幼儿可在家长的帮助下，在家中准备好班长策划书及竞职演说。3、从其他班级请来几位小评委，对参选的幼

2、儿进行评定。（二）大家练发音原理：M ：发音时双唇并拢，软腭下垂，气流从鼻腔中通过，声带振动。F:下唇接近上齿，气流从唇齿之间的缝隙摩擦而出。摸摸看游戏 发音训练（摸摸看的 M ，发现的 F）（三）学本领一、教师宣布本次活动的内容是 “竞选小班长” 。教师：小朋友们，今天老师有个好消息告诉你们，我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干，所以老师想从你们中间选几个小班长，来帮老师的忙，你们愿意吗？幼儿：愿意。教师：老师希望每个小朋友都积极地报名，老师相信你们都是最棒的！二、幼儿进行选举，并说明理由。教师：下面请小朋友们说说吧，你可以选别人，也可以选自己。但要说出为什么选他或者自己的原因啊。幼儿自由

3、发言，说出选别人或是自己的原因。教师：刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原因，现在我们请大家选出的小朋友和自己选自己的小朋友到前边来。小朋友们欢迎！（初选出四位小朋友）总价：通过幼儿选别人或者自己当小班长的过程，无形中提出了好多关于当好小班长的规条，比起老师明文规定的内容，效果要好的多。三、教师请出外班的小评委们，对选举出的幼儿进行 “考核 ” 。教师：小朋友们，你们知道吗？当一个小班长可不是一件容易的事情。它不但需要我们爱自己的班级，更重要的是知道怎么做。下面老师就来考考你们。我们还特意从苹果班请来了几个小评委，现在，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来吧。进行情境表演，让竞选的小选手们说说自己的

4、看法，并融入到情境中，进行表演。老师也要鼓励没有参加竞选的小朋友们也出谋划策。1 、情境一：两个幼儿玩玩具，玩着玩着，争抢起来，还打了起来。教师：不好啦，他们打起来了，可是老师现在也不在他们身边，如果你看见了，你该怎么办？竞选的幼儿说出自己的看法和做法。2、情境二：一个小朋友摘班级种植园的花，被发现了。教师：小朋友们，我们每个人都应该爱护花草，这个小朋友摘了我们的花，怎么办呢？竞选的幼儿说自己看法。3、情境三：午睡时间，一个小朋友不但自己不睡觉，还和别的小朋友偷着说话，你发现了，怎么办？竞选的幼儿说自己的想法和看法。4、情境四：一个小朋友摔倒了，并且哭了。你发现了，怎么办？竞选的幼儿说自己的看

5、法。总结：通过创设的情境表演，来进行所谓的 “考核 ” ，这几个候选的小选手们备受瞩目，而这些考核的内容也涉及幼儿园生活的各个方面，让小朋友们对这几个小选手们有一个全面的认识。四、小评委对参选的幼儿进行评价，确定最终人选。教师：刚才我们请几个参选的小朋友进行了一个小测试，他们表现的都很棒，下面我们请几个小评委来给他们评判一下吧。让其余的小朋友们发表自己的看法。总结：此环节既体现了权威，又体现了民主。让小朋友们充分体验到民主的快乐。五、教师进行最终评判，并请选举的小班长进行发言。教师：刚才通过小评委和全班小朋友的一致通过，选了XXX和XXX两个小朋友当我们的小班长。！下面有请我们的小班长发言。总

6、结：这两个小朋友知道关心我们的班集体，懂得关心、帮助别的小朋友，希望小朋友都向他们两个学习，并希望这两位小班长在以后的生活中，做 得更好。（四）我敢说1 、小朋友们，我们的班长竞选结束了，现在老师要问你们几个问题。2、你想当小班长吗？为什么？3、你认为什么样的小朋友可以当小班长？4、如果你是小班长你要怎么做？5、在幼儿园可以当小班长，在家里可以当小家长，如果你是小家长，你会帮爸爸妈妈做什么？第二课时一、活动目标： 1.体验小班长生活，并明白小班长应该做什么。2 学习诵经典古诗内容。二、活动重点：体验小班长生活，并明白小班长应该做什么。三、活动难点 :学习诵经典古诗内容。四、活动准备：图卡、小床

7、、被子、光盘（一）舞台演1 、小朋友，打开图卡宝宝，看一看图卡上的小朋友在做什么？ 叠被 子。2、你们会叠被子吗？谁能上台说一说你是怎么叠被子的？ 选取小朋友上台分享叠被子的经3、教师总结叠被子的方法并亲自示范。4、请几位小朋友xx 叠被子，教师指导。5、小朋友现在都知道怎么叠被子了，我们来比赛吧。6、摆好三张小床和被子，请三位小朋友上台进行比赛，台下的小朋友作为小评委并进行点评。总结：你们觉得哪位小朋友的表演最棒？为什么？（小朋友自由点评，老师总结评出冠军）那今天叠被子的冠军就是XX,把掌声送给她（他）。其他的小朋友你们要怎么做？ 继续努力，下次一定当冠军。把热烈的掌声也送给你们自己！（三）

8、诵经典1 、小朋友刚才比赛了叠被子，现在我们再把图卡拿出来，看看上面还有什么？ 小朋友拿出图卡，看图说话。2、在图上都看到了什么？都有谁？看看他们是什么动作？什么表情？猜猜他们在说什么？（小朋友看图自由回答，可请多名小朋友说说不同的想法）。3、每个小朋友的想法都不一样，我觉得你们说的都有道理，今天老师还要教你们一个本领。是什么呢？我们听听光盘就知道了。 老师播放光盘。4 、古诗里是怎么说的？ 小朋友根据自己的理解说说。5 、跟老师一起来学习这首古诗吧！ 老师逐句教古诗，并解释每句的意思，教两遍6 、现在到图卡上去读一读吧！ 到图卡上点读古诗两遍。7、小明星表演的时间到了，谁想上台来给大家展示这首古诗呢？（请两组小朋友，每组5 名，上台来朗诵古诗）台下的小朋友来当评委，听听谁的声音好听、谁的表情最好，谁的发音最准；有请第一组的小朋友先上台8、你们觉得谁是今天诵读的冠军？为什么？今天的冠军奖品是金币一枚，把掌声送给所有的演员们吧！（四）家庭秀1 、小朋友在幼儿园可以当小班长，在家里可以当什么？ 小家长。2 、今天回到家的任务就是当好小家长，先看看老师是怎么做的吧！3、我先来当一次小老师吧！ 老师按家