七年级数学下册第一章三角形的初步知识单元检测

1、.七年级数学下册第一章三角形的初步知识单元检测以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册第一章三角形的初步知识单元检测，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册第一章三角形的初步知识单元检测一、选择题30分：1、以以下各组线段为边，能组成三角形的是 ;A.2cm、2cm、4cm B. 2cm、6cm、3cmC.8cm、6cm、3cm D.11cm、4cm、6cm2、 有以下关于两个三角形全等的说法: 三个角对应相等的两个三角形全等;三条边对应相等的两个三角形全等;两角与一边对应相等的两个三角形全等;两边和一角对应相等的两个三角形全等.其中正确的个数是;A.1 B.2 C.3 D.43、如右

2、图,三角形的外角是 ;A. 1 B.2 C.3 D.44、假设三角形的一个外角小于和它相邻的内角,那么这个三角形为 ;A.锐角三角形 B.钝角三角形 C. 直角三角形 D无法确定5、对于三角形的内角,以下判断中不正确的选项是 ;A.至少有两个锐角 B.最多有一个直角C.必有一个角大于600 D.至少有一个角不小于6006、以下四组中一定是全等三角形的是 ;A.两条边对应相等的两个 锐角三角形 B.面积相 等的两个钝角三角形C.斜边相等的 两个直角三角形 D.周长相等的两个等边三角形7、假设AD是ABC的中线,那么以下结论错误的选项是 ;A.AD平分BAC B.BD=DC C.AD平分BC D.

3、BC=2DC8.假如三角形的一个内角等于其他两个内角 的差,那么这个三角形是 A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.无法确定9. 如图,在ABC中,BC边上的垂直平分线交AC于点D,AB=3,AC=7,BC=8,那么ABD的周长为:A.10 B.11 C.15 D.1210. 一 个三角形的三条高的交点不在这个三角形的内部，那么这个三角形 A. 必定是钝角三角形 B. 必定是直角三角形C. 必定是锐角三角形 D. 不可能是锐角三角形二、填空题 24分 ：11、 在ABC中，AB=3，BC=7，那么AC的长x的取值范围是_;等腰三角形的两边长分别是 和 ，那么其周长为_.12、如图

4、,AD是ABC的中线, ABC的面积为100cm2,那么ABD的面积是_cm2;13、一副三角板如下图叠放在 一起，那么图中 的度数是_.14、如图, ABC中,ABC和ACB的平分线交于点O,假设A=700,那么BOC=_;15、如图, ABC中,高BD、CE相交于点H,假设ABC:ACB=3:2:4,那么BHC=_;16、用直尺和圆规作一个角等于角的示意图如下图，那么说明的根据是 .三、解答题 66分：1、如图,在ABC中, BAC是钝角,按要求完成以下画图,并用适当的符号在图中表示可以不写作法，必须写出结论：ABC的角平分线ADAC边上的高AB边上的中线2、尺规作图：线段a,b和.求作:

5、ABC,使BC=a , AC=b ,画出图形,保存作图痕迹,不写作法,写出结论3、如图：ABC中，ADBC于D，AE为BAC的平分线，且B=35，C=65求DAE的度数。4、如图,已在AB=AC,AD=AE, 2,试说明ABDACE的理由.5、如图，四边形 的对角线 与 相交于 点， ， .求证： .6、如图.在ABC和DEF中，B、E、C、F在同一直线上，下面有四个条件.请你在其中选三个作为条件，余下的一个作为结论，写出个正确的结沦，并说明理由。 AB=DE;AC=DF;ABC=BE=CF.填写序号即可： ;结沦： ;要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高

6、一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。理由 ：课本、

7、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。7、如图,点E、A、B、F 在同一条直线上,AD与BC交于点O,CAE=DBF,AC=BD.说出CAD=DBC的理由一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老