光的直线传播教案五_第1页
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文档简介

1、.光的直线传播教案五教学过程：导入：【师】请同学们想象一下，假如世界上没有光会是什么样的?【师】清晨，太阳冉冉升起，万丈光辉映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯初上，五彩烟火，世界仍然是姹紫嫣红，缤纷绚丽。这样多姿多彩的美丽世界，就是光的杰作。我们要看清这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢?【生】光源【师】看来很多同学已经提早预习过了，我想请同学们答复我，什么是光源?【生】能发光的物体都能作为光源。板书：可以发光的物体叫光源【师】大家已经知道光是从光源发射出来的。我想请同学们说说你知道的光源有哪些?【生】多名学生答复，互相补充太阳，恒星，水母，萤火

2、虫，霓虹灯，手电筒，节能灯，火把，蜡烛等学生举的例子写在黑板边上调月亮不是光源，所以光源是自身发光的物体【师】同学们已经举了很多的例子，如今我想请同学们互相讨论，对这些光源进展分类讨论一分钟【生1】分为两类：一种自然光源，例如太阳，恒星，水母，萤火虫一种人造光源，例如霓虹灯，手电筒，节能灯，火把，蜡烛【生2】分为两类：冷光源：水母，萤火虫，霓虹灯，节能灯热光源：太阳，恒星，手电筒，火把，蜡烛初中阶段我们不介绍冷热光源这种分类，通常我们都将光源分为自然光源和人造光源两类。板书： 光源分为自然光源和人造光源。【师】同学们既然知道了光是由光源产生的，光要进入到人的眼睛当中必需要传播，请同学们用桌子上

3、的仪器，小组进展试验，探究光是如何传播的。请同学们小组之间讨论光是如何传播的，并用实验或者生活中的实例证明，最后我代表来展示小组的实验成果【生1】我认为光是沿直线传播的，可以翻开激光电筒，让电筒贴着桌子上，我们在桌子的衬托下可以看到一条细光线。【师】请同学们自己试试，看看能不能看到她说的现象。【师】还有那位同学有不同的实验方法?【生2】可以用激光电筒照射烧杯里的兑有牛奶的水也可以看到【生3】可以把激光电筒，对着玻璃板的侧面，我们可以看到在玻璃板当中光是沿着直线传播的。师：这三位同学已经用他们的智慧帮我们证明光是沿直线传播的了。板书：光是沿直线传播【师】刚刚几位小组代表已经用他们的行动说明光沿直线传播，光沿直线传播有什么条件呢?【生1】一个是光只在空气中传播，一个是光只在水中传播，都是只在一种介质中传播，没有进入其他介质中【

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