绽放生命活力的安达教育

1、绽放生命活力的安达教育“安达”一词，源自蒙语“朋友”、满语“宾客”的意思，亦有安康顺达之意。安达历史悠久，置县已逾百年，位于黑龙江省西南部，松嫩平原腹地，地处哈大齐工业走廊的黄金地带，是哈大齐五个重要节点城市之一。南距省城哈尔滨120公里，北至鹤城齐齐哈尔160公里，与世界石油名城大庆襟怀相依。安达现有各级各类公办学校83所，其中义务教育学校43所，下设18个教学点，普通高中3所，广播电视大学1所，教师进修学校1所，职教中心1所，公办幼儿园14所，特殊教育学校1所，青少年校外活动中心1个。近年来，安达教育工作以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，坚持创办创办

2、“开放的、尊重的、特色的、均衡的、全面发展”的教育理念不动摇，坚持“文化塑魂、以质图强、开放创新、彰显特色”的战略主题不动摇，坚持创建“国内有名、省内一流、区域示范”的教育目标不动摇，全力实现学校建设标准化、教育发展信息化、办学理念特色化、教育质量优质化、城乡硬件均衡化、校园管理安全化、队伍建设专业化，打造了开放、多元、特色、均衡、和谐，全面绽放生命活力的安达教育1.狠抓项目建设，深挖发展内涵，教育现代化水平显著提升。项目建设推动办学环境优化。良好的教育环境是学校发展的基础。近年来，安达市先后投入近6亿元，完成了校安工程、薄弱学校改造、学前教育、校舍维修及校园建设等76个项目建设任务，全面优化

3、办学环境。目前，安达市城乡义务教育学校全部完成了标准化建设，5所学校被评为省级先进学校，成为黑龙江省绥化市首家完成义务教育学校标准化建设的市县。2016年安达市将接受国家义务教育均衡发展示范县评估验收。信息化建设带动教学现代化。教育信息化在教育发展中的重要地位越来越凸显。为了能让信息化建设跟上时代发展的步伐，安达市研究制定了安达市教育信息化与学科教学深度融合实施意见，先后完成了“百兆光纤进校园工程”、“千兆光纤城域网”、教育局“云计算中心”网络改造升级等工程，开辟了安达市教育专网，各学校实现了“双网”并用，城内学校实现了点对点千兆互联，乡镇学校实现百兆互联，为实现网络教学打下坚实基础。安达市教

4、育信息化建设程度和使用率都位居绥化地区首位，并在全省处于一流位置。与东北师大软件学院达成初步合作意向，开展信息化与学科教学深度融合的研究，选择新兴小学等学校作为试点进行合作研究。校园文化建设引领内涵发展。校园文化是学校发展的灵魂，是凝人心、展形象、提升学校办学品质的重要平台。安达市突出“用文化塑魂，用精神聚力，用思想育人”的理念，大力推进“四园五化”工程，加强校园文化建设。制定了安达市校园文化建设实施意见，坚持与时俱进、以人为本、全员参与、创造生成、继承发展的原则，大力营造凝聚和激励师生奋进，展示师生精神风貌，规范师生行为的校园人文环境，形成了“开放融合、多元特色、和谐优美、乐业尚学”校园文化

5、氛围，形成了“一校一品、各具特色”的校园文化格局。2.突出服务意识，注重质量监管，教育教学质量显著提升规范管理提质量。安达市经过探索实践，开创了教育局、进修校、学校、学生、社会“五位一体”的教育质量监管体系，实施了“三包两评”（机关干部包片挂校、教研员包科挂师、校领导包组挂班，家长评学校、学生评教师）工作机制。强化对教学各环节的监管力度，强化教学质量和监测。教研助力促质量。安达市制定了安达市教科研建设实施意见，构建了“高校为平台，进修校为龙头，学校为网点，区域联盟”的安达教科研网络，深入开展微课堂、小课题、校本课程研究，以同课异构、区片教研、网络教研、城乡多联互动为主要形式，大力开展教科研活动

6、。积极开展各学段教学衔接的研讨，初步实现了学段间、学科间的有效衔接。高效课堂强质量。近年来，安达市重点推进了高效课堂建设，大力实施有效教学，形成了具有安达特色的“开放式、多元化、个性化”的高效课堂模式。大力推行“教育向社会开放、教研向同行开放、课堂向家长开放”的“开放式”办学理念，引导广大教师备精品课、上精彩课、留经典作业、做精心辅导。教育局、进修校、城乡学校上下联动，开展课堂观察、课堂诊疗、课堂反思等活动，定期组织召开全市各学校教学质量评估会，加强了对课堂质量的跟踪问效，促进了教育教学质量的提升。德育为首重质量。把立德树人做为根本任务，构建了“突出六条主线、抓好五项建设、构筑四化格局”的德育

7、工作思路，对学生进行社会主义核心价值观教育、养成教育、心理健康教育、生命教育和理想信念教育。以加大社团建设为重点，构建了“活动社团化、社团课题化、课题体系化”的社团建设模式，各学校通过社团活动，不断发掘学生潜力，培养了学生的能力、兴趣、特长。安达市共建立学生社团近500个，每年开展各种社团活动近万次。3.把握宏观统筹，协调全面推进，教育体系建设不断加快。学前教育规范发展。近年来，安达市加大投入，实现了公办园从无到有，由少到多的转变，覆盖面进一步增大。制定并下发了学前教育管理意见和常规管理评估考核细则，进一步规范学前教育管理，提升保教保育质量，克服了学前教育“小学化”倾向。义务教育均衡发展。不断

8、优化义务教育学校结构布局，实现了资源利用最大化；合理配置区域内师资力量，深入开展“城乡联谊”、“双联多联”、支教等活动，注重各学段间的均衡发展，实现了各学段间有效衔接。城乡间、校际间差距进一步缩小，使择校、大班额等问题得到了有效解决。高中教育跨越发展。安达市加强高中教育的管理，深入实施高中教育课程改革，高中教育教学质量呈现了逐年攀升的良好势头。特殊教育加快发展。加大建设力度，特殊教育学校办学条件和教育教学质量都大幅提升，特殊教育工作在全省县级市中位居前列，特殊教育学校成为黑龙江省首批通过标准化验收的学校。职业教育特色发展。按照“办学规模化，专业特色化，人才精品化，输出最优化”职业教育办学思路，

9、职业教育快速发展。2013年安达市被省教育厅确定为全省农村职业教育试验区试点县重点培育县，并居首位。今年被绥化地区推荐为职业教育试验区试点县和国家级农村职业教育和成人教育示范县。4.注重协同创新，谋划借力发展，队伍专业化水平全面加强。共同体建设加快推动发展。安达市坚持走“嫁接高校、发展自我、突出特色、以质图强”的教育发展之路，着力构建“三个共同体”，推动师资队伍整体水平提升。与北京师范大学、东北师大、西南政法大学、哈工大、哈师大等知名高校开展深度合作，整合优质教育资源，完善了“-”（“师范大学一地方政府一中小学校”）教师教育新模式，使城乡师资队伍发展更加均衡。不断加强与肇东、兰西等周边市县的沟

10、通联系，建立区域发展共同体，在教科研、师资培训等方面开展合作。校长队伍管理水平显著提升。校长是学校的灵魂。安达市积极探索校地合作的新渠道、新途径，拓宽合作思路，依托北京师范大学、东北师大等高校特有的人力资源优势，通过校长“进高校提理念，聘顾问传经验，搭舞台提技能，搞拉练赛成果”等方式，校长治校能力和课程领导力显著提升。每年选派24名中小学校校长到东北师大附中、附小等名校进行为期半个月以上的挂职锻炼，提高管理水平。按照安达市校长队伍建设实施意见要求，探索实行校长任期目标责任制，每个任期35年，最多不超过两期。在任用、考核的过程中加强对校长的动态管理。大力实行机关干部包片挂校，教研员包科挂师，校领

11、导包班挂科的“三包两评”工作机制，机关干部、教研员、校领导深入教学前沿，服务、指导教学工作。教师队伍专业素质显著提升。按照安达市名师队伍建设实施意见要求，坚持“选、考、评、训、研、管、树”的教师管理原则，通过“请名家讲、聘名家管、派骨干学、进课堂评、设学历班提”等多种合作形式，坚持与东北师范大学高校合作，加大了名师、骨干教师、学科带头人、教学新秀的培训培养力度。近年来，先后邀请了60多位专家学者来我市讲学，共培训教师8000多人次，组织教师参加国家、省、地、市组织的各种培训活动近10000人次。不断拓宽人才培养途径，对一线教师实行梯次培养，全员考核，全员培训。实施打造名师培养工程，每年投入200多万元用于教师培训和知识更新工作，积极组织城乡学校领导、骨干教师、班主任开展外埠学习培训和出国学习培训。师德师风水平显