《第2节动物的行为》同步练习4

1、第2节 动物的行为同步练习一、选择题1、下列不属于动物行为的是 ( )A、心脏搏动B、飞蛾扑火C 仙鹤起舞D、蜜蜂集群2、 “蜜蜂传粉”和“蜻蜓点水”这两种昆虫行为分别属于( )A、防御行为和觅食行为B 防御行为和迁徙行为C 觅食行为和生殖行为D 迁徙行为和生殖行为3、下列不属于动物社会行为的是 ( )A 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工B 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C 成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀D 悬挂在洞顶的数百万只蝙蝠，有着各自固定的位置4、雌、雄中华螳螂交配后 ,雌螳螂往往吃掉雄螳螂 ,以保证自身和腹中“小宝宝”有足够的 营养供给。这种行为属于 ( )A、防御行为B、社会行

2、为C 觅食行为D、生殖行为5、下列不属于动物防御行为的是 ( )A、狗遇到人弯腰拾石块时,就逃跑B 壁虎断尾C 枯叶蝶体色形状像枯叶D 响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食6、以下关于动物行为的说法错误的是 ( )A、动物行为是复杂多样的B 动物行为有利于自身生存和种群繁衍C 动物行为是对环境的适应性表现D 静止不动不是动物的行为7、人有人言，兽有兽语”，动物能利用行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的行为语言”()A、昆虫分泌性外激素引诱异性B 蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D 乌贼遇到敌害时释放墨汁二、非选择题8、阅读资料,回答下列问题：慵懒的雄狮因为

3、它的脖子上长有鬃毛显得威严而尊贵。但由于狮群通常由一只雄狮及5 只37 只雌狮组成，所以几乎所有的捕猎工作都是由雌狮完成的。雌狮是强有力的捕食者。狮子以各种草食类动物为食，斑马、长颈鹿等都是它们的捕食对象。 当夜幕降临或黎明前最寒冷、最黑暗的时候，狮子开始狩猎了。雌狮会悄悄接近毫无防备的动物，然后以 60 千米80 千米的时速迅速地扑上去。当它们捕到猎物后，雄狮将是第一个享用者，等它吃饱后，雌狮和幼狮才会围上去。白天，狮子总是懒洋洋地躺在树下休息，看上去一点也不凶猛，仿佛是只大个头的猫。雄狮以尿或巨大的吼声来表示领域界线，在一头雄狮的领地中是不允许有其他成年雄狮出现的。(1) 短文中描写了狮子

4、的哪些行为？(2) 这些行为对狮子具有什么意义？(3) 狮子之间的信息传递方式是什么？9、阅读下列短文，回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有由蚂蚁围成的大字“项王必死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下 的军师用蜜糖写的几个字，招来了蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1) 蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出来：_。(2) 蚂蚁之间主要靠_ 传递信息。当一只侦察蚁发现食物后，会在返巢的路上留下_，回巢后向其他伙伴做出什么动作？_。其他工蚁收到这种信息后，会沿路寻着气味去搬运食

5、物。蚂蚁是靠头部的 _ 嗅到这种气味的，若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？_。为什么？_。(4)请设计实验，探究蚂蚁触角具有嗅觉的作用(提示：可通过蚂蚁分辨食物与非食物的方法进行探究)。简要说出探究思路。参考答案：1、【解析】选 A。本题考查对动物行为概念的理解。 动物的行为包括动物多种多样的活动以及动物的体态、 发 声和其他所有外部可以识别的变化。 而心跳、 呼吸、血液循环等 , 不是动物的行为 ,而是动物 的基本生理活动。2、【解析】选 C。本题考查动物行为的类型。 “蜜蜂传粉”是蜜蜂在采集花粉和花蜜过程中自然帮助植物完成 传粉 ,这属于蜜蜂的觅食行为 ; “蜻蜓点水”则是雌蜻蜓

6、在水中产卵 ,属于生殖行为。3、【解析】选 C。本题考查对动物的行为的辨别能力。 解答本题的关键是了解动物社会行为的特征。 具有社会 行为的动物 , 群体内部往往形成一定的组织 ,成员之间有明确的分工 , 有的群体还形成等级。 蜜蜂、羊和蝙蝠都是群居性动物 ,A 项体现了社会行为中的群体内部明确的分工 ,B 项体现了 社会行为中群体内部具有等级 ,D 项体现的是社会行为中群体内部往往形成一定的组织 , 而 C 项中的雄孔雀开屏炫耀 , 属于生殖行为。4、【解析】选 D。本题考查动物行为的类型。 雌螳螂吃掉雄螳螂的目的之一是保证腹中 “小宝宝” 有足够的营 养供给 ,这种行为利于种族繁衍 , 故

7、属于生殖行为。5、【解析】选 D。本题考查动物行为的类型。为了保护自己 , 防御敌害的行为都属于防御行为 , 如逃跑、装死、 释放臭气、保护色、警戒色等。狗遇到人弯腰拾石块时就逃跑, 是为了防止被人打的防御行为; 壁虎断尾是为了用跳动的尾巴吸引敌害的注意, 掩护自己逃跑 ;枯叶蝶体色形状像枯叶 ,不容易被敌害发现 ,是拟态 ;响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置 , 从而捕食 , 属于觅食行为。6、【解析】选 D。本题考查动物行为的概念及意义。动物行为不仅包括动物身体的运动 （ 奔跑、爬行等 ）, 还包 括静止的姿势。动物行为复杂多样 , 包括觅食行为、防御行为、生殖行为等。动物行为是对 复杂多变环

8、境的适应性表现 , 有利于自身生存和种群繁衍。7、【解析】选 D。本题考查动物的通讯。 生物的信息传递是同种动物之间依靠动作、 声音、 气味进行传递的 ,D 不是同一种动物之间进行的 , 所以不属于动物的“行为语言” 。8、【解析】 本题考查的是动物行为的类型及其意义。文中 只雌狮组成 ,所以几乎所有的捕猎工作都是由雌狮完成的” ,“雄“狮群通常由一只雄狮及5 只37狮将是第一个享用者 ,等它 吃饱后 ,雌狮和幼狮才会围上去” 都表现出社会行为的特征 ,这有利于狮子的生存和繁衍。 “雌 狮会悄悄接近毫无防备的动物 ,然后以 60 千米 80 千米的时速迅速地扑上去”是它们的觅 食行为 , 是为

9、了获取生存所需的食物。 “雄狮以尿或巨大的吼声来表示领域界线” , 说明狮子 之间以气味或声音作为信息传递的方式。答案 :(1) 社会行为、觅食行为。(2) 社会行为有利于狮子的生存和繁衍 ; 觅食行为是为了获取生存所需的食物。(3) 气味或声音。9、【解析】本题考查蚂蚁的食性和信息交流方式。(1) 蚂蚁喜欢吃蜜糖等甜食。(2) 侦察蚁发现食物后 , 爬回蚁穴 ,通过用触角相互敲打的方式告诉其他伙伴 , 其他伙伴便沿 着侦察蚁在路上留下的气味向食物集中取食。(3) 蚂蚁头部的触角是它的感觉器官 , 有嗅觉作用 , 依靠它来辨别侦察蚁留下的气味。如果剪 去一工蚁的触角 , 此工蚁便失去了嗅觉 , 无法辨别气味 , 因此不能去搬运食物。(4) 要探究蚂蚁触角的作用 ,需要设置对照实验 , 实验变量为有无触角。可通过让饥饿的蚂蚁 识别食物与非食物的方法进行探究 , 据此设计实验方案。方案合理即可。答案 :(1) 蚂蚁喜吃甜食(2) 气味 气味 用触角相互敲打(3) 触角