冀教版五年级数学分数除法教学计划：第二学期

1、.冀教版五年级数学分数除法教学方案：第二学期学习是一个边学新知识边稳固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇五年级数学分数除法教学方案，供大家参考。教学过程一、稳固旧知，过渡引入1、根据题意，判断谁是单位1，并写出各题的数量关系。1故事书本的2/5 等于连环画的本数。2梨重量的 7/8 是840千克。3男生人数是全班人数的2/3 。2、一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的4/5 ，他体内的水分有多少千克?二、学习新知1、出例如11读题，找出条件和问题。2根据题意与线段图理解题中的条件和问题。3根据题意，启发学生：根据一个数乘分数的意义写出数量关系式

2、。体重 4/5 =体内水分重量师引导：这道题把哪个数量看作单位“1，是的?还是未知的?该怎样求?能不能根据上面的等量关系式，设未知数，再列方程求出?4学生尝试练习方程解答，个别板演，老师点评。解：设这个儿童体重千克 4/5 =28=284/5=35答：这个儿童体重35千克。5让学生自己检验，分两步检验把=35代入原方程，左边=35 4/5 =28，右边=28，左边=右边，所以=35是原方程的解。35千克的 等于28千克，正好是水分的重量，所以35千克符合题意。6说说解题思路。2、迁移类推，尝试学习教学例21读题，明确条件和问题。2引导题意和线段图比照。题中有两个量相比较，需要画两条线段来表示两

3、个量的数量关系。题里的条件“裤子是上衣价格的 明确把上衣的单价看作单位“1。根据题里的数量关系怎样表示出数量间的相等关系?上衣的价格 2/3 =裤子的价格学生解答，老师巡视点拨。8.课堂练习1、课本第35页的“做一做，老师点评。2、修路队修一条公路，已修了35千米，占全长的 5/8 ，这条公路有多少千米?3、明德小学六年级有女生25人，正好是三、四年级女生人数的1/4，三、四年级女生有多少人?9.作业安排“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是

4、某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。10. 自我问答要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重

5、视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。这节课学习“一个数的几分之几是多少，求这个数。的分数除法应用题，和前面的内容“求一个数的几

6、分之几是多少?的应用题联络严密。应此我在设计教学环节时注重了新旧知识的衔接。先复习“求一个数的几分之几是多少?的量率对应关系及解题方法。准备题也紧紧围绕这一知识点进展，自然引出“一个数的几分之几是多少，求这个数。的分数除法应用题，而且从复习到新知识都重视学生从线段图入手，找准对量关系去解题。使学生画图标准、正确理解题意，养成良好的解题习惯。教学例题时，注意培养学生的自主学习意识，由学生自己画图、找量、率对应关系，而且重点引导学生自己提出问题。缺乏：复习引入时间过长，题型类似，缺少变化; “分数除法的意义浸透缺乏。应让学生围绕例题多说量率的对应关系和算理，增加生生之间的交流。使学生加深记忆，更好的理解题意，掌握解题方法。应鼓励学生一题多解，进一步培养学生的思维才能老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学