综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时_第1页
综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时_第2页
综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时_第3页
综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时文章摘要:本文章的主要内容是关于综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！综合性学习：遨游汉字王国精品教案第一课时一、学习目的1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，理解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的根底.2、学生通过综合性学习，学会制订活动方案，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务.3、学生可以认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多表达汉字神奇、有趣的资料.4、学生通过综合性学习，可以增进对汉字的理解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力

2、所能及的事.5、通过活动，学生可以很好地参与合作学习，进步自主学习的才能.二、课前准备相关的教学挂图、通过各种途径搜集的关于汉字的资料.三、教学过程第一课时一、激趣导入.提醒学习内容我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，教师在黑板上就写了两个汉字(即汉字).你们对汉字有哪些理解呢?(学生可以自由发言，教师相机点拨.)翻开书第76页，指名读关于汉字的介绍.提醒内容.同学们，你们的发言，再加上刚刚书上的介绍，仅仅是对汉字的初步理解，你们想不想更多地理解汉字?好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，理解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧.(板

3、书课题遨游汉字王国)二、整体阅读，感受汉字的神奇1、首先，请一起走进课本第7883页，让我们共同阅读阅读材料14，感受汉字的神奇.2、教师出示阅读要求.a认真阅读阅读材料14，考虑：这四那么材料分别从哪个方面说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的? /article/b除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象?c阅读后，就自己的想法在小组内进展交流.3、学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.4、学生汇报，教师点拨.A关于字谜：请学生先独立猜出谜底，然后在小组内交流自己的想法，最后在全班汇报.B关于?有趣的谐音?：师：课本中例举了几种有趣的谐音?(答：歇后语和笑话.)师：能说出哪些字是字谐音吗?C关于?仓颉造字?：学生读完后，可以让学生用自己的话讲一讲这个传说.D关于?册典删的来历?：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历.注意检查几个生字的读音.总结拓展，激发学生探究通过上面内容的学习，我们已经初步感受到汉字的有趣.确实，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进一步学习汉字提供了有效的途径.在下面的学习中，我们将利用这些有效途径开

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论