羊角山中学2021

1、羊角山中学2021-2021学年度七年级语文上册期末试题内容预览：柳州市羊角山中学2021-2021学年度上期末质量抽测七年级语文试题一、积累与运用共22分1、以下各组词语中加点字注音有误的一项为哪一项 2分A干涸k 贮蓄ch 诲人不倦(huigrave;)B应和hegrave; 豁达huograve; 近在咫尺(zh)C憧憬chng 皎洁jio 一劳永逸(yigrave;)D土砾ligrave; 聘请pigrave;n 说长道短(chaacute;ng)2、以下各组词语中书写有误的一项为哪一项 2分A阅读 历历在目 其貌不扬B竟赛 持之以桓 根深地固C严谨 付诸行动 不可思议D安详 赏心悦目

2、 出谋划策3、以下句中加点词语使用不恰当的一项为哪一项 2分A当我听到作文获奖的消息时，真是喜出望外。B教师的讲解让我茅塞顿开，一下子就明白过来。C初中是我们成长过程中一个承前启后的重要阶段。D小明同学很大方，第一次见面，他就肆无忌惮的和我谈心。4、以下句子中有语病的一项为哪一项 2分A在阳光下成长的我们，生活是多么广阔，生活又是多么芬芳。B伽利略将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下。C让我们奏响成功的凯旋乐曲，热烈欢迎奥运健儿载誉归来。D柳州加大工业治理的力度，在环境保护方面获得了优异的成绩。5、以下对有关名著表述得不正确的一项为哪一项 2分A郭沫假设的?天上的街市?改造了牛郎、织女

3、的民间传说，表达了对美妙生活的追求。B冰心的?纸船?通过折纸作船，抛入海中的充满童真的行为，抒发了思念母亲的深情。C安徒生在?皇帝的新装?中让一个孩子说出真话，戳穿骗局，寄托着对成人世界的批判。D?汤姆?索亚历险记?中最引人的历险故事就是汤姆和他的小伙伴哈克在山洞中迷路三天，最后发现了坏人藏在山洞中的财宝。6、以下对唐诗?秋词?理解有误的一项为哪一项 2分A.诗人一反前人悲秋的传统，提出了秋日胜春朝的观点。B.晴空中鹤飞冲天的景象，是对宜人秋色的侧面描写。C.诗情到碧霄中的诗情，指的是诗人发奋进取的豪情。D.本诗议论、抒情与写景相结合，寓意深化，形象鲜明。7、诗文默写。10分，每空1分1海日生

4、残夜， 。王湾?次北固山下?(2) ,自将磨洗认前朝。杜牧?赤壁?3子曰 ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？?论语?4 ，有容乃大；壁立千仞， 。林那么徐书两广总督府对联5古代诗人笔下的月亮可说是风情万种。我们从王建的 ，不知秋思落谁家中看到了无尽秋思；从李白的 ，随风直到夜郎西中看到了朋友友谊；从苏轼的但愿人长久， 中看到了美妙愿望；从辛弃疾的 ，清风半夜鸣蝉中看到了夏夜情趣。二、综合性学习8分假设你正参加学校读书周活动，需要完成以下工作。8、你的小组要编辑一份名为文学少年的手抄报，需要请美术组李教师指导设计版面，你是这样当面向她提出恳求： 。4分9、你看到校图书馆的墙上过

5、于空旷，于是为它拟了一条使用比喻修辞方法的标语： ，以说明读书的好处，可以自创，也可以借用名言。4分三、文言文阅读14分梵天寺木塔10、解释以下句中加点的词。4分1于杭州梵天寺建一木塔 2方两三级 3贻以金钗 4问塔动之因 11、把以下句子翻译成现代汉语。6分1匠师如其言，塔遂定。2人皆伏其精练。12、本文写人着墨不多，却很生动，例如 道出了匠师对解决塔动难题的无计可施，而喻皓的笑曰那么表达他 的情态。2分13、请你用自己的话概括说出塔动的原因。2分四、现代文阅读共26分一阅读下面文段，完成14-16题。12分往事依依节选于 漪教师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深化的印象，培养了我课外阅读的兴

6、趣。国文教师教古文喜欢大声朗读。记得一次教辛弃疾的词?南乡子 登京口北固亭有怀?，教师朗读时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌大方，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回忆千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文教师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉?南归?中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/仍然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。教师朗读着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被

7、深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文教师那左右摇摆的身子和那注满情思的眼睛。14、按总-分-总的构造，用符号把文段的13句话分为三个层次。2分 15、根据文段内容填空。1两位教师都采用 的方法教学诗歌，都培养了我的课外阅读兴趣，其中国文教师让我爱读辛弃疾的词，代课教师那么使我 。2分2两位教师讲课都入情入理，作者对此进展了多方面的描写，其中对国文教师是 这个行动描写，对代课教师是那深深感动的神情凝注在眼睛里这个 描写。另外还分别通过学生 和 这两

8、种听课的反响来进展侧面描写。4分16、请你简要描绘一位让你印象深化的教师，要写出其上课的特点和你听课的受益。4分。二阅读下面文章，完成17-19题。14分春 即 景陈荷莲 柳州的春天，是没有雪融的，该是从殷勤的可伶可俐的鸟儿啁啁的鸣叫声开始的吧，我可是从鸟儿轻盈低飞的剪影里捕捉到初春的讯息的。只见窗前斜对面的柳树在晨风中招摇，柳梢头芽眼点点，鹅黄柔嫩。勤劳的小蜜蜂，浅浅清唱于花蕊间。早醒的蝴蝶在幽幽的暖风中振翅。小小的身姿，从窗前飞过，该是菜蝶吧，有微黄的羽翼呢。 楼前的空地上，三两株桃花开得正艳，桃树下是散落一地的花瓣，粉红，娇嫩，如婴孩般的脸。两个三四岁的女孩在桃树下拾捡花瓣，把粉嫩的花瓣

9、放到一个透明的玻璃瓶里，孩子们稚言稚语，奶声奶气地，说是要给鱼池里的金鱼喂食，让所有的鱼儿变得像花儿一样美丽。空气，是温暖而又潮湿的。太阳有时只是露了半天的脸。淡淡的白雾似轻纱罩在柳江河面上，楼宇间，山峦中。柳江两岸，山水桥梁，亭台楼阁，杨柳依依，繁花点点，飞瀑潺潺，或明或暗，或远或近，尽收眼底，俨然一幅浓墨浅彩的山水画。倘假设此时泛舟河上，吸一口江风，卸下心灵的假装，观江上景致，超然物外，涤去心尘和俗念。该是何等的诗意和景致！尽管有时春寒料峭，细雨靡靡；有时春光明媚，温暖无比。无论如何，阅读春天的讯息的欲望，让人们早早徜徉在春天的海洋里，融入鸟语花香的世界中。您看！公园里的紫玉兰、白玉兰、桃

10、花，还有一些叫不上名字的野花，或嫣然盛开，或含苞待放，迎着料峭的寒风挂在树梢上。得意的花儿像赶着趟儿挂满枝头，竞相斗艳，给美丽的龙城凭添了一股春意和喜气。游人披红着绿，喜气洋洋，穿梭其间。赏花、拍照，放松心情，到处是春意融融的气氛。春雨，终究是耐不住寂寞的。雨丝，似牛毛，轻轻洒洒地飘落下来。上学的孩子背着书包，手里拿着雨伞，却不撑开，仰起稚嫩的脸蛋，迎接雨丝的抚摸，走进白雾中，走进雨雾里，咯咯的笑声洒满了一路。一个轻快的身影分开同伴的队伍，径直走进路边的花坛里，纵身往上一跳，双手拉住桃树枝，晃了又晃，花瓣和雨滴便簌簌地落在他的头上、身上，几滴凉丝丝的雨滴跌进他的衣领里，不由得缩了缩脖子，一脸的无邪便不由自主地荡漾开来。一瞬间，身后随即传来了春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少琅琅诵读声，渐渐地溶入了春风的温暖与春雨的滋润。选自?南国今报?2021、03、0917、本文描绘柳州春景，内容非常丰富，既写到窗前的花树， ，也写到 ，以及上学的孩子，抒发了对春天、对生活的 之情。6分18、第段描写上学小孩，用词精巧，生动