小学书画活动总结

1、小学书画活动总结小学书画活动总结是一篇好的范文，觉得有用就收藏了， 希望大家能有所收获。石子岭小学”和谐祖国、美丽校园”美术、书法比赛总结蔡卫纯为了丰富广大的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校 学生在结合株洲市中小幼美术、书画作品大赛和我校五月的家长开 放日活动的基础上，我校举行的的综合素质，进一步营造校园的艺 术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，“和谐祖国、美丽校园” 美术，书法作品比赛己于本周落下帷幕。此次大赛无论是在绘画还是书法比赛活动上，我们要求全校学生 都参与，每幅作品都灌注了小选手们的心血和汗水。这次活动同学 们都积极踊跃地展现自己个性特长，充分地体现了我校学生的精神 面貌

2、，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统 一。同时也体现了我们小学生良好的艺术修养和较高的审美意识。在活动中我们看到各班都能按照规定的要求去组织，充分体现了 学生们对艺术的执著和热爱，学们积极参与，老师们的大力配合， 使整个活动达到了预期的效果。本次书画活动我们邀请各班主任，书法老师和美术老师一起配 合，评选作品，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心 工作后收获的喜悦。这次比赛中有十人的软笔书法作品、三十五人 的硬笔书法作品、三十一人的绘画作品被选送到株洲参加比赛，这 一成果的获得，充分体现了我校书法特色建设已初获成效。对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征

3、集， 从评选优秀作品到上交电子文档去株洲比赛、再到优秀作品展，都 渗透着活动组织者的汗水。尤其是上交优秀作品参加株洲“至美” 杯中小幼美术、书法作品比赛，给作品粘贴KT板，贴标签，以及照 相到建电子文档，时间紧任务重，我们把所有作品的照片进行统一 排版处理，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内 将该项制作完成。当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工 作不充分等等。总之，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支 持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接（转载 于：在点网：小学书画活动总结）再厉，争取更大的突破。此次活动使我们积累了一定的经验。增加了我们的知

4、识水平；看 到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的 视野。XX年4月23日篇二：小学生书法作品展活动总结小学生书法作品展活动总结为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围， 为我校书法爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书 画作品，丰富和活跃校园文化水平，三元小学校师生书法比赛活动 在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于3月14日下午隆 重举行了比赛，全校28教师200名学生参加了此次比赛活动。赛前 少先队，美术老师制订了师生书法比赛活动方案，并对各年级 参加比赛的学生提出了比赛规格和要求。比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础

5、 上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛 场地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进行评比，学生 现场、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；认 真斟的每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作 品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的 好评！通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养 了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发 现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积 极作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，学校统一保存

6、本次比赛 活动的作品、图片等资料。盐亭县三元乡中心小学xx年3月14 0篇三：小学书法比赛活动总结书法比赛总结书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术 教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成 良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，XX年4 月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动 主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴 趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有 较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校 园文化，增强了同学们的激情和热情。此次

7、比赛增添了不少动力。 同学们对练习书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了 他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我 们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：一、进步1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的 字写得较合理。2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理，美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很 多学生都努力一次写对。二、不足1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安 排不合理。3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进 行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生 才胸有成竹地书写。4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文 生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学 习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热