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文档简介

美丽的小路一教学目的：1、认识先、鹿、慢等14个生字，并加以运用。2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，浸透环保意识。教学重点和难点：以识字和词为根底，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安排：两课时第一课时一、揭题1、齐读题目。2、指名读，比比谁读得动听。3、说说自己心目中美丽的小路是怎样的教师评一评，也可以有选择地在黑板上画一画。二、识字并运用1、学习准备标自然段序号，在文中圈出生字并读正确。2、反响开火车读字卡，正音。指名读，假设读对了，请那位学生把字卡贴到黑板上。运用方法很多，比方哪些字能成为词语朋友？然后叫学生摆一摆，读一读。三、朗读与理解互动1、站起来速读，假设觉得好了就坐下，要求读得既快又正确。2、请刚刚的第一名答复：请找到文中的话，说明鸭先生屋前的小路确实是美丽的。3、除了找的学生读一读，要创设情境比一比谁读得更好。4、请读得不错的一名学生板书美丽。大家尽力读好这段。5、师：这小路是不是一直这样美丽下去呢？从哪里知道的？6、学生找相应的句子，比比谁读得更不错，请一生板书不美丽。7、师：小朋友们，知道了小路变得不再美丽了，你们有什么想法？8、学生互相说，站起来说，大家评一评。9、读一读第9、10、11自然段，说说自己的发现。请说的不错的一名学生板书美丽。10、师：假设当你看到路面上有垃圾了，你会怎么做？11

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